如圖1為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟.請據(jù)圖回答:

(1)C步驟所使用的方法叫
 
.之后發(fā)生質壁分離現(xiàn)象時,細胞壁的伸縮性
 
(大于/等于/小于)原生質層的伸縮性
(2)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是
 

(3)如圖2是幾位同學繪制的植物細胞質壁分離的示意圖,其中正確的是
 
.通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料,是因為該細胞具有
 
,便于清晰地觀察質壁分離現(xiàn)象.
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:1、觀察植物細胞質壁分離與復原:
A、用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取內表皮,把其浸入載玻片上的水滴中,用鑷子展平,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,蓋在要觀察的材料上,制成臨時裝片;
B、第一次觀察的是正常細胞,主要是觀察紫色的液泡大小,同時觀察原生質層的位置,以便與D步驟比較;
C、從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液,在另一側用吸水紙吸引,重復幾次;
D、第二次觀察的是質壁分離的細胞,在D步驟時能觀察到細胞壁與原生質層逐漸分離,液泡的顏色變化是由淺變深;
E、從蓋玻片的一側滴入清水,在另一側用吸水紙吸引,重復幾次使清水置換蔗糖溶液;
F、第三次觀察的是質壁分離復原的細胞,可見質壁分離現(xiàn)象緩慢復原.
2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.
3、當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質壁分離復原.
解答: 解:(1)C步驟稱為引流法,即從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液,在另一側用吸水紙吸引,重復幾次,從而使洋蔥鱗片葉表皮細胞浸沒在蔗糖溶液中.之后發(fā)生質壁分離現(xiàn)象時,細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性.
(2)如果在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是質壁分離時間過長,細胞失水過多而死亡;也可能是蔗糖溶液濃度過大,細胞失水過多而死亡了.
(3)如圖2是幾位同學繪制的植物細胞質壁分離的示意圖,其中正確的是A,B圖細胞核畫在了液泡內,C圖細胞核畫在了細胞膜外.通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料,是因為該細胞具有紫色大液泡,便于清晰地觀察質壁分離現(xiàn)象.
故答案為:
(1)引流法     小于
(2)外界溶液濃度過大,細胞失水過多而死亡
(3)A    紫色液泡
點評:本題難度中等,要求學生識記質壁分離與復原實驗的相關知識,考查學生對植物細胞的質壁分離與復原實驗基本操作步驟的理解.
練習冊系列答案
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原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是( 。
A、沒有核膜
B、沒有核糖體
C、沒有DNA分子
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細胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質是(  )
A、ATP
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如圖為某紅綠色盲患者家系圖,據(jù)圖分析作答(相關基因用B、b 表示):
(1)紅綠色盲的致病基因位于
 
(X染色體、常染色體)上,屬于
 
(顯、隱)性基因.
(2)圖中3號患者的基因型是
 
,6號患者的基因型是
 
,7號個體的基因型是
 

(3)若6號患者與一個正常男性結婚,若6號已懷孕,
 
(需要、不需要)進行產(chǎn)前診斷.因為若懷的是男孩,他的表現(xiàn)型應該是
 
,若懷的是女孩,她的表現(xiàn)型是
 

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雄性火雞性染色體組成是ZZ,雌性火雞性染色體組成是ZW.雛雞至少需要一條Z染色體才能存活.曾發(fā)生火雞的未受精卵孵出小火雞(二倍體),從遺傳學角度看,可能的機制有3種:
①雌火雞減數(shù)分裂異常,體內存留了二倍體的卵細胞.
②卵細胞與極體發(fā)生融合.
③卵細胞中的染色體因未知原因發(fā)生了染色體數(shù)加倍.
理論上,下列不可能是上述三種方式產(chǎn)生子代的性別及比例是( 。
A、全為雌雞
B、全為雄雞
C、雌:雄=4:1
D、雌:雄=2:1

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我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽,如圖是它的結構簡式.請根據(jù)此化合物的結構分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基和1個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應叫做
 
,該化合物叫
 
肽,生成此化合物的細胞器是
 

(3)合成該化合物的氨基酸有
 
種,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 

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興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖.突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質,它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結合,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處
B、圖中沒體現(xiàn)的內環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位
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D、Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結構①表示載體蛋白

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如圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)圖中毛細淋巴管的管壁細胞生活的液體環(huán)境
 
(填序號)
(3)人體內的細胞只有通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換,而內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用.

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下列關于細菌的敘述,正確的是( 。
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B、藍細菌沒有線粒體,但能進行有氧呼吸
C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只能作為分解者
D、莢膜是S型肺炎雙球菌特有的生物膜

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