體細(xì)胞中成對(duì)基因和成對(duì)染色體的來源是
 
(填“相同”或“不相同”),原因是
 
考點(diǎn):同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題:
分析:基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性.染色體在配子形成和受精過程中也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有以個(gè),同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條.
3、基因、染色體來源相同,均一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.
解答: 解:體細(xì)胞中成對(duì)基因和成對(duì)染色體的來源是相同的,因?yàn)樵隗w細(xì)胞中,成對(duì)的染色體是指一對(duì)同源染色體,一條來自父方,一條來自母方,而體細(xì)胞中的成對(duì)基因就是指位于一對(duì)同源染色體相同位置上的兩個(gè)基因,也是一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.
故答案為:
相同    成對(duì)的染色體和成對(duì)的基因都是一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
點(diǎn)評(píng):本題考查基因與染色體的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因與染色體之間的平行關(guān)系具體表現(xiàn)在哪些方面,并能據(jù)此答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因發(fā)生變化的過程
B、生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的
C、只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種
D、害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異定向選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是
 
,⑤過程進(jìn)行的場所是
 
.⑦為非糖物質(zhì),⑥為
 

(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
 
,血糖濃度的正常范圍是
 

(3)體檢時(shí),測量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是
 

(4)能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是
 
,能夠抑制②過程的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)以新鮮菠菜的綠葉為材料,用類似提取綠葉中色素的方法制備了完整葉綠體懸浮液.請(qǐng)回答:
(1)下列物品需在制備過程中用到的是
 

A.研缽    B.二氧化硅    C.酒精    D.碳酸鈣
(2)分離獲得完整葉綠體需要用到的方法是
 
和過濾.
(3)為減少對(duì)葉綠體的破壞,在制備和保存過程中應(yīng)加入葉綠體的
 
緩沖溶液.
(4)將制備的葉綠體懸浮液均分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,另一組為對(duì)照組,并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入適量磷酸(pi).在適宜溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14C標(biāo)記化合物的量及
CH2O
C3
比值均比對(duì)照組明顯高.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

②實(shí)驗(yàn)組14C標(biāo)記化合物的量及
CH2O
C3
比值均比對(duì)照組明顯高的原因是
 

(5)以所制備的等量葉綠體懸浮液若干組放在不同光照強(qiáng)度下(其他條件滿足)進(jìn)行光合作用,請(qǐng)繪出氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

唾液中的殺菌物質(zhì)屬于第
 
道防線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA分子具有特異性
B、DNA分子具有多樣性
C、DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、DNA分子中含氮堿基和磷酸直接相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列那組試劑在使用過程中必須加熱?( 。
A、斐林試劑鑒定還原糖
B、蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D、碘化鉀鑒定淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過程,其中①、②可以分別表示( 。
A、有絲分裂、減數(shù)分裂
B、有絲分裂、受精作用
C、受精作用、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂、受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是(  )
A、動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B、精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運(yùn)動(dòng)
C、人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換
D、核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

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