【題目】當(dāng)人從22℃到5℃的環(huán)境中，人體將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　�。�

A. 體表血管舒張血流加快B. 甲狀腺激素和腎上腺素分泌減少

C. 耗氧量增加，代謝加快D. 下丘腦中的體溫感覺中樞興奮

【答案】C

【解析】

人是一種恒溫哺乳動(dòng)物，當(dāng)它處于低溫環(huán)境時(shí)，常常通過(guò)增強(qiáng)呼吸作用的強(qiáng)度來(lái)加強(qiáng)熱量的產(chǎn)生，另一方面它又通過(guò)體表血管的收縮來(lái)減少熱量的散失。而呼吸作用強(qiáng)度的提高必然引起其耗氧量的增加。

A、從22℃到5℃的環(huán)境中，體表血管收縮，血流減慢，降低散熱量，A錯(cuò)誤；

B、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，B錯(cuò)誤；

C、低溫環(huán)境時(shí)，常常通過(guò)增強(qiáng)呼吸作用的強(qiáng)度來(lái)加強(qiáng)熱量的產(chǎn)生，另一方面它又通過(guò)體表血管的收縮來(lái)減少熱量的散失．而呼吸作用強(qiáng)度的提高必然引起其耗氧量的增加，C正確；

D、體溫感覺中樞在大腦皮層，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】C2H6O和C3H8O兩種醇的混合液在濃硫酸作用下進(jìn)行脫水反應(yīng)，可生成的有機(jī)物種數(shù)有( )

A. 5 種B. 6 種C. 7 種D. 8 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露，他們利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出了新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，不正確的是

A. 以上技術(shù)包含動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B. 這種技術(shù)可能要利用去核卵細(xì)胞

C. 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的全能性

D. 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：

①生物組織中還原糖的檢測(cè)

②檢測(cè)花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)

④生物組織中淀粉的檢測(cè)

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是______（填序號(hào)）；必須經(jīng)水浴加熱的是______（填序號(hào)）。

（2）請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法：__________（填序號(hào)）。

①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mL NaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4⑤分別使用 ⑥混合后再使用

（3）實(shí)驗(yàn)③結(jié)果呈現(xiàn)藍(lán)色，其原因可能是_________________________________________。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜．為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，測(cè)定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖．有觀點(diǎn)認(rèn)為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖．為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)原理：_________（填字母）

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。

第三步：A、B兩支試管中再各加入____________________________。

第四步：A、B兩支試管_____________________________________________，觀察顏色變化。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________________________________，結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①某草原上的一頭荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛 ③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞 ⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心臟 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥D.④⑧⑧⑩①②⑦⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�

A. 群落演替過(guò)程中生物多樣性一般會(huì)逐漸降低

B. 建立動(dòng)植物園是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

C. 濕地能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的核酸對(duì)甲基綠和吡羅紅的親和力不同。利用吡羅紅甲基綠混合染液進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn),可對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性分析。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.吡羅紅只能使細(xì)胞質(zhì)中的RNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠只能使細(xì)胞核中的DNA呈現(xiàn)綠色

B.若細(xì)胞核中的核仁呈現(xiàn)紫紅色,說(shuō)明核仁中含有RNA

C.細(xì)胞核中綠色越深,說(shuō)明RNA含量越高

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，目的是洗去實(shí)驗(yàn)材料表面的浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的原生動(dòng)物，其會(huì)導(dǎo)致人體患瘧疾。下列敘述正確的是（ ）

A.瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B.瘧原蟲的細(xì)胞膜中僅含一種脂質(zhì)

C.碳元素參與組成瘧原蟲細(xì)胞中所有化合物

D.瘧原蟲的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次與人體不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鏈脲佐菌素（STZ）是一種可誘發(fā)糖尿病的化學(xué)物質(zhì)，能夠選擇性地?fù)p傷大鼠的胰島B細(xì)胞，因此實(shí)驗(yàn)室常用STZ處理特定品系的大鼠，建立糖尿病模型動(dòng)物用于研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I型糖尿病是由于胰島B細(xì)胞破壞導(dǎo)致胰島素缺乏，用較大劑量STZ處理大鼠可以獲得Ⅰ型糖尿病模型，該模型動(dòng)物血糖濃度_____________，其尿液加入斐林試劑水浴加熱后將出現(xiàn)__________。

（2）用特制的高脂或高糖食物喂養(yǎng)大鼠一段時(shí)間，然后用小劑量STZ處理大鼠，可以獲得Ⅱ型糖尿病的動(dòng)物模型。高脂或高糖食物能誘導(dǎo)大鼠產(chǎn)生高胰島素血癥，原因是___________________。

（3）胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降的現(xiàn)象稱為胰島素抵抗，其原因眾多，常見有兩種可能：①靶細(xì)胞膜上______________數(shù)量減少或功能異常；②某些人體內(nèi)出現(xiàn)胰島素抗體。從免疫機(jī)制方面考慮，這種情況屬于_______________病。

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