6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)的簡單，其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行．
（2）如果圖中草能提供10000KJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低能量值是
 
KJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會
 
．
（3）用標志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導致調(diào)查結(jié)
果
 
（填“偏高”或“偏低”）
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),估算種群密度的方法,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：分析題圖：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中草是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，即草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鷹．
解答： 解：（1）食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱；生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，圖中只有生產(chǎn)者和消費者，還缺少分解者．
（2）已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：獲得能量最多則選最短食物鏈，按×20%計算；獲得能量最少則選最長食物鏈，按×10%計算．如果圖中草能提供10000KJ的能量，要求鷹獲得的最低能量值，應(yīng)選最長食物鏈，按10%計算，即10000×10%×10%×10%=10KJ．若去除蛇，則食物鏈縮短，鷹獲得的能量增多，因此鷹的數(shù)量增加．
（3）標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)，用標志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導致重捕中被標記的個體數(shù)偏小，最終導致調(diào)查結(jié)果偏高．
故答案為：
（1）抵抗力穩(wěn)定性     分解者
（2）10    增加
（3）偏高
點評：本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度與穩(wěn)定性之間的關(guān)系；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的相關(guān)計算，能結(jié)合所需的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗，他們對實驗的處理如下表所示：
試管
組別		實驗處理
加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液（mL）溫度加入試劑
試管12常溫2滴蒸餾水
試管2
 
90℃2滴蒸餾水
試管32常溫2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液
試管42
 
2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液
（1）表格中的a、b應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是
 
和
 
．在上表的實驗處理中，研究了哪些自變量？
 
．
（2）表中的哪兩組試管對照，可研究生物催化劑與無機催化劑催化效率的差別？
 
．
（3）在探究溫度對酶活性的影響時，
 
（填“能”或“不能”）用過氧化氫為實驗材料．
Ⅱ、某校興趣小組的同學進行了“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗．請據(jù)題分析作答：現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b，則無氧條件下的裝置序號為：
 
（用字母和箭頭表示）．
（2）裝置中c瓶的作用是：
 
，b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替，則顏色變化為：
 
．
（3）利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同．
請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1  向左移   不移動       只進行有氧呼吸
2  不移動   向右移
 
3  向左移
 
 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

腎小管間質(zhì)炎癥損傷有關(guān)的實驗動物模型研究表明．由于腎小管上皮細胞中的骨調(diào)素（OPN）的過度表達，巨噬細胞趨化性浸潤，造成腎小管浸潤炎癥損傷，可利用基因工程方法，采用反義RNA技術(shù)對培養(yǎng)的腎小管上皮細胞骨調(diào)素表達量進行調(diào)節(jié)，回答有關(guān)問題：
（1）基因工程設(shè)計思路是通過向
 
細胞中導入
 
基因的方法，從而
 
細胞中OPN的表達量．
（2）用
 
酶處理含全長cDNA的重組質(zhì)粒后獲得全長cDNA．用
 
酶將cDNA以
 
兩種方式與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體相連．脂質(zhì)體是由
 
雙分子層組成，利用其
 
特點將目的基因?qū)氲脚囵B(yǎng)的細胞．
（3）目的基因表達檢測：
①目的基因整合檢測：
引物A（載體1511-1530）：5’-GTCAAGCCCTTTGTACACCC-3'
引物B（OPN761-740）：5'-ACTGCTCCAGGCTGTGTGTTTC-3'
引物C（OPN332-352）：5'-ATGGACGATGAT-3'
②用引物A和引物B擴增正向插入OPNcDNA片段，用引物
 
和引物
 
擴增反向插入OPNcDNA片段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同條件下，光合作用速率的變化曲線，試分析：
（1）C與B相比較，光合速率慢，是因為
 

（2）A與B相比較，光合速率快，原因是
 
；但在弱光下，兩者光合速率基本相同，這是因為
 

（3）綜合上述，限制光合作用速率的因素有
 

（4）在弱光下限制因素是
 
，在較強光照下，限制因素是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體血壓的升降敘述，正確的是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮可使血壓升高
B、腎上腺素量增加可使血壓下降
C、心輸出量增多主要升高舒張壓
D、血液黏滯度增加則收縮壓升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某真核細胞細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，數(shù)字①②③代表細胞膜的組成成分．下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、圖中①與細胞的保護、識別和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)
B、若圖示為紅細胞的細胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
C、低溫影響物質(zhì)b的運輸，不影響物質(zhì)a的運輸
D、若線粒體功能受抑制，則物質(zhì)b的運輸會受到影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、原核細胞中a、b過程可在相同的時間和空間內(nèi)進行
B、真核生物在不同功能細胞中進行a過程的基因存在差異
C、轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D、分生區(qū)細胞分裂中期能進行b過程，不能進行a過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類多指是顯性遺傳病，白化病是隱形遺傳病，已知控制這兩種病的等位基因都在常染色體上，且獨立遺傳．一家庭中父多指，母正常，有一患白化病但手指正常的孩子，則下一個孩子：
（1）正常的概率：
 
．
（2）同時患兩種病的概率：
 
．
（3）只患一種病的概率：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對獨立遺傳的等位基因控制，在每對等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如圖所示．請分析回答：
（1）甲種植物中，基因型為bb的個體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍色素的酶，則基因型為bbDD的植株中，D基因
 
（能、不能）正常表達．乙種植株中，E酶的形成離不開f酶的催化，則基因型為EEFF的個體中，E基因
 
（能、不能）正常表達．
（2）基因型為BbDd的甲種植物開
 
色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
；
（3）基因型為EeFf的乙種植物開
 
色花，測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案