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如圖表示人的細胞在一個細胞周期中每條染色體的DNA含量變化的曲線．下列有關敘述正確的是（　　）
A、若為有絲分裂，則ef時期的細胞都含有兩個染色體組
B、若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都只出現于de時期
C、若為減數分裂，則cd時期的細胞都有23對同源染色體
D、若為減數分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于cd時期
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：解答本題的關鍵是理解有絲分裂、減數分裂的過程和縱坐標的含義．在cd段：每條染色體上含有兩個DNA分子，含有兩條染色單體；在ab段、ef段：每條染色體上只有一個DNA分子；bc段是指染色體復制，de段是染色體的著絲點分裂，染色單體變成染色體的過程．在人體的細胞分裂過程中，不會看到細胞板的．
解答： 解：A、ef段包括了有絲分裂的后期和末期，因此該階段細胞內的染色體組數可能為4個或2個，A錯誤．
B、de段染色體中的姐妹染色單體分開，導致染色體上DNA含量降低．若該圖表示有絲分裂，則de段表示有絲分裂后期階段，細胞板出現在植物有絲分裂末期，B錯誤；
C、若為減數分裂，則cd期的細胞處于減數第一次分裂末期這前的含有23對同源染色體，處于減數第一次分裂末期到減數第二次分裂后期之間的不含同源染色體，C錯誤；
D、若為減數分裂，cd段包括減數第一次分裂后期，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞分裂過程中DNA和染色體及染色體組含量變化規(guī)律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

運動員進行劇烈運動時，在機體調節(jié)機制的作用下，仍然能夠保持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關敘述，不正確的是（　　）
A、大量流汗導致失水過多，通過抗利尿激素分泌減少進行調節(jié)
B、維持體溫的穩(wěn)定是通過神經一體液凋節(jié)
C、劇烈運動時，由于消耗大量能量，血糖含量下降，導致胰島素分泌量減少
D、馬拉松運動員在比賽時，主要進行的是氧呼吸，但血液中乳酸的含量也會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關人體內環(huán)境自穩(wěn)態(tài)問題．
在運動過程中身體需要維持穩(wěn)定狀態(tài)．圖1和圖2分別表示一個運動員與一個常人在運動和休息狀態(tài)下每分鐘的血流量（用心輸量表示）和耗氧量數據．

（1）圖中數據顯示，休息狀態(tài)和大運動量時比較，運動員和常人的心輸出量和肌肉耗氧量都出現了變化，分析其中的原因：
 
．
（2）常人和運動員進行相同程度的大運動量，運動員的心輸出量比常人多，原因是
 
．
（3）大運動量后，經測量可發(fā)現人體皮膚處的溫度會迅速上升，這是因為
 
．
（4）由圖1可知，運動時人體
 
（收縮/舒張）壓升高，此時，
 
神經活動加強，進而影響效應器官心臟和血管活動．
（5）劇烈運動時，人體肌細胞會因供血不足而產生大量
 
進入細胞外液，但并不會引起血漿中pH發(fā)生劇烈的變化．這是因為
 
．
（6）大運動量后，機體因出汗而大量失水，同時引起口渴．此時，水的攝入需求主要由
 
控制，水的排出主要取決于
 
的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題．

（1）在生物工程技術中，將除去細胞壁后的甲細胞稱為
 
，去壁的方法是：
 
；若要鑒定甲細胞是否為活細胞，可用的方法是
 
．
（2）已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質．蛋白質類分泌物除酶外，還可能是
 
、
 
等（寫出兩種可能的分泌物名稱）．若乙細胞是毛細血管壁細胞，則其所處的內環(huán)境是
 
．
（3）圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病，該類生物與甲、乙在結構上的主要區(qū)別是：
 
；與甲、乙共有的物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學進行葡萄產品開發(fā)的實驗，設計的簡易工藝流程如圖所示．
（1）渾濁的葡萄汁通過過程②后變得澄清，這是
 
 催化果膠水解的結果．
（2）將酶應用于生產實踐和科研之前必須對酶進行
 
 的檢測．
（3）制作葡萄酒時，溫度應該控制在
 
，釀造過程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明理由．
 
．
（4）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是
 
和
 
兩種．酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境，而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中，分離二者所用的培養(yǎng)基稱為
 
．
（5）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質等，這些物質易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此過程⑤常采用
 
法來分離提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，①～⑤酶的作用對象分別是（　�。�
①肽酶      ②解旋酶       ③纖維素酶      ④ATP水解酶      ⑤轉氨酶．
A、肽健、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、氨基
B、R基、脫氧核苷酸、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團
C、肽健、脫氧核苷酸、植物細胞壁、磷酸基團、氨基
D、R基、堿基間氫鍵、原生質體、高能磷酸鍵、氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的是（　�。�

①甲圖為減數分裂第二次中期，每條染色體的DNA含量對應丁圖的CD段
②乙圖是有絲分裂中期，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段
④乙圖中含有2個染色體組，丙圖為單倍體．
A、①③B、②④
C、①③④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類、脂肪和蛋白質相互轉變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、三種營養(yǎng)物質都可經過三羧酸循環(huán)氧化分解供能
B、糖類、脂肪可以轉變?yōu)楦鞣N蛋白質，蛋白質也可轉變?yōu)楦鞣N糖類、脂肪
C、三碳化合物是三者在體內相互轉變的樞紐物質
D、三羧酸循環(huán)在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體胰島素分泌調節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請據圖回答：
（1）人進餐后，食物刺激消化管牽張感受器產生的興奮傳到A處時，細胞膜內外的離子流動情況是
 
，興奮傳到B處時的信號變化是
 
．如果將記錄儀的C、D兩電極均置于膜外，觀察記錄C、D兩電極之間的電位差，請在如圖中畫出電位變化（注：靜息時的膜外電位為零）．
（2）B處結構是由
 
和突觸后膜組成，該處興奮的傳遞主要體現了細胞膜具有
 
的功能．
（3）胰島素是由
 
分泌的，它與受體結合后產生的生理效應是
 
．
（4）胰島素分泌的調節(jié)方式是
 
調節(jié)，主要是通過血液中
 
的變化作用于胰島進行調節(jié)．
（5）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有
 
疾�。�

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