如圖為生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖，請據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖中①→④方向所示的育種方法是________，該育種方式的原理是 ____。

（2）圖中①→②→③方向所示的育種方法是__________，其優(yōu)點是________________，過程②常用的方法是__________________________。

（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生 __，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該過程一般用射線等因素來誘導，原因是這些因素能夠誘導生物發(fā)生 ．

（4）⑦過程的常用試劑是 ，該試劑的作用原理是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成，從而使細胞中染色體數(shù)目 ____。

（5）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了 育種途徑獲得．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲圖細胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是____________，乙圖細胞中半透性的原生質(zhì)層由 構(gòu)成（填編號）。

（2）乙圖細胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時， ⑧處充滿了 。

（3）丙圖ABC中，表示細胞在蒸餾水中的是 ，表示在0．3 mol∕L蔗糖溶液中的是 。

（4）bc段的細胞液濃度變化為 。（增大、減小、不變）

（5）試簡要分析C曲線差異的原因：B是因為在0．5mol∕L尿素溶液中的細胞開始時因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于 能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原；C由于 不能進入細胞，因此分離后不能發(fā)生自動復(fù)原。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程是一個科學家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A．德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說

B．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

C．英國科學家虎克指出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花長由三對等位基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上，作用相等且具疊加性。已知每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm�；ㄩL為24mm的個體基因型有

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沙蓬草是沿海一帶不起眼的小草，耐鹽堿、適應(yīng)性強，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，降低Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是

A. Na+進入液泡的過程屬于主動運輸

B. Na+進入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細胞吸水能力

D. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用高產(chǎn)不抗病小麥和低產(chǎn)抗病小麥，經(jīng)過雜交，多次自交，選擇培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種，這種育種方法的原理是

A．染色體變異 B．基因工程 C．基因重組 D．基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為

A．11 36 B．12 36

C．36 12 D．33 11

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂中期的染色體數(shù)和DNA之比

A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．4:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生有一個XXY的色盲孩子，原因可能是

A．父親的初級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開

B．母親的初級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開

C．母親的次級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開

D．父親的次級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開

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