【題目】科研人員在最適溫度、一定的CO2濃度條件下對(duì)某植物的凈光合速率（凈光合速率=總光合速率呼吸速率）進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，影響該植物凈光合速率的因素有光照強(qiáng)度、_____________。

（2）分析圖1可知，該植物萌芽后的前10 d，隨著葉面積逐漸增大，而凈光合速率降低的原因可能是___。植物在萌芽10 d后，凈光合速率隨著葉面積的增大而增強(qiáng)，主要原因有：一是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，葉片接受光的面積逐漸增大；二是葉片細(xì)胞的增殖、生長(zhǎng)減慢，細(xì)胞的_______逐漸減弱。

（3）由圖2可知，植物光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度）與________有關(guān)。該植物萌芽后15 d的葉片比萌芽后60 d的葉片顏色淺，由此可知影響b曲線的內(nèi)因主要是_______。

【答案】葉面積，萌芽后的時(shí)間 葉面積增大，光合速率和呼吸速率都增大，但呼吸速率增大的更多，所以凈光合速率降低 呼吸作用 萌芽后的天數(shù) 葉綠素的含量

【解析】

由圖1可知，隨著后天數(shù)的增多，葉面積先增加后不變，凈光合速率先減后增。

圖2：自變量是萌芽后的天數(shù)和光照強(qiáng)度，因變量是凈光合速率，萌芽后60d的光補(bǔ)償點(diǎn)小于萌芽后15d。

（1）由圖可知，萌芽后的天數(shù)、光照強(qiáng)度、葉面積均會(huì)影響該植物凈光合速率。

（2）圖1：該植物萌芽后的前10 d，可能是葉面積增大，光合速率和呼吸速率都增大，但呼吸速率增大的更多，所以凈光合速率降低。植物在萌芽10 d后，一方面隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，葉片接受光的面積逐漸增大；另一方面葉片細(xì)胞的增殖、生長(zhǎng)減慢，細(xì)胞的呼吸作用逐漸減弱，故凈光合速率隨著葉面積的增大而增強(qiáng)。

（3）由圖2可知，植物光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度）與萌芽后的天數(shù)有關(guān)，萌芽后60d的光補(bǔ)償點(diǎn)小于萌芽后15d。該植物萌芽后15 d的葉片比萌芽后60 d的葉片顏色淺，說(shuō)明葉綠素含量低，故影響b曲線的內(nèi)因主要是葉綠素含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜皮中含有豐富的纖維素，可分解再利用。研究人員從大蒜皮自然降解物中 篩選出 J-5 菌株，該菌株能產(chǎn)生 CMC 酶分解纖維素，相關(guān)篩選和分離過(guò)程如圖 16 所示，其中①和②表示過(guò)程。

（1）圖中過(guò)程①所用的接種方法是_________________________ ；過(guò)程②用于分離純化菌種，其所用的接種方法是 _________________________；①②接種過(guò)程均需在_________________________ 條件下進(jìn)行。

（2） 根據(jù)題意和 圖分析 ， 圖中篩選 J-5 菌株的實(shí)驗(yàn)原理是_________________________ 。

為了研究 J-5 菌株的最佳產(chǎn) CMC 酶條件，研究人員做了不同水平的料水比（大 蒜皮粉與水的比值）、碳氮比和初始 pH 值的組合實(shí)驗(yàn)。上表示三種影響因素的 低中高水平 （-1、0、1），下表示各組合對(duì) J-5 菌株產(chǎn) CMC 酶量的影響結(jié)果（以 酶活力表示）。

實(shí)驗(yàn)號(hào)

料水比

碳氮比

初始 pH 值

CMC 酶活力

（U/g）

1

-1

-1

0

33.054

2

1

-1

0

36.873

3

-1

1

0

47.996

4

1

1

0

55.187

5

-1

0

-1

47.771

6

-1

0

1

42.457

7

1

0

-1

54.962

8

1

0

1

45.524

9

0

-1

-1

37.323

10

0

1

-1

54.625

11

0

-1

1

35.076

12

0

1

1

55.299

13

0

0

0

57.883

（3）表 6 中實(shí)驗(yàn)號(hào) 3 組合的料水比、碳氮比和初始 pH 值實(shí)際數(shù)值依次是_________________________。

據(jù)表 6 推測(cè)，料水比、碳氮比和初始 pH 值這三種因素中，影響產(chǎn) CMC酶量最顯著的因素是________________________。判斷依據(jù)是________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)體液即為人體的內(nèi)環(huán)境（________）

(2)血漿中的蛋白質(zhì)含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響（________）

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞可通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換（________）

(4)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變（_______）

(5)內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)（________）

(6)人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使血漿pH明顯降低（________）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題小組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為_________________________________________。GA3和IAA是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。

(2)圖中信息顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出________作用，B組中起這種作用最為顯著的處理是________。

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)是多種激素________(填“相互”或“孤立”)作用共同調(diào)節(jié)的。GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量較________ (填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同，圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(要求：用圖乙根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示圖甲各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)

(1)圖乙________點(diǎn)濃度可表示圖甲①處生長(zhǎng)素濃度，________點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度，②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是_________________，解決的辦法是_____________，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于________。

(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，圖乙________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度，此時(shí)，植物莖將______________________生長(zhǎng)。

(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是圖乙中______點(diǎn)濃度，表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，所以________側(cè)生長(zhǎng)快，莖將背地生長(zhǎng)。

(4)能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是______()。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19 世紀(jì) 40 年代美國(guó)科學(xué)家斯蒂瓦特（F. Steward）用懸浮培養(yǎng)法培養(yǎng)野生胡蘿卜的根韌 皮部細(xì)胞，圖 為其示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①過(guò)程表示脫分化，該過(guò)程中遺傳物質(zhì)并未改變

B.該實(shí)驗(yàn)證明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

C.②過(guò)程表示再分化，該過(guò)程中遺傳物質(zhì)并未改變

D.動(dòng)物的單個(gè)高度分化細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA 是由脫氧核苷酸聚合而成的大分子化合物，圖表示一個(gè) DNA 分子的片段，下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A.限制性核酸內(nèi)切酶作用部位是⑤

B.不同生物的 DNA 分子中④的種類無(wú)特異性

C.復(fù)制時(shí)該片段的兩條鏈都可作為模板鏈

D.④代表的物質(zhì)為脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)超過(guò)82萬(wàn)人感染艾滋病,預(yù)防工作迫在眉睫�？茖W(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采集相應(yīng)免疫細(xì)胞，使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合，生產(chǎn)HIV的抗體，具體過(guò)程見(jiàn)下圖�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）HIV自愈者免疫細(xì)胞是指_____ ，其免疫作用稱為________（體液免疫/細(xì)胞免疫）。甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是____________________，②過(guò)程的目的是篩選具有______________________ 特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞。

（2）HIV病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞的原因可能是__________________

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到HIV疫苗的研制工作中，該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是_____。

（4）用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了______ (轉(zhuǎn)錄、翻譯)過(guò)程。

（5）科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白，其31號(hào)位的色氨酸酸換成酪氨酸后，就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合，從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力。制造這種新型蛋白質(zhì)防治艾滋病，用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A.過(guò)敏反應(yīng)是初次接受抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

B.突觸小泡可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、軸突等相接觸，共同形成突觸

C.人體B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.在單細(xì)胞動(dòng)物、人及高等動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案