【題目】右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是

A.生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長

B.A、B、C點對應(yīng)的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C.D點對應(yīng)的濃度促進芽、莖的生長，抑制根的生長

D.幼嫩細胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細胞對生長素的反應(yīng)不敏感

【答案】D

【解析】

分析曲線圖：植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根、芽和莖的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感．圖中A、B和C分別是促進根、芽和莖生長的最適濃度。

A、由圖可以看出生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長，A正確；

B、由圖可以看出A、B、C點對應(yīng)的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，故B正確；

C、D點對應(yīng)的生長素濃度對芽、莖是促進生長的作用，對根是抑制生長的作用，C正確；

D、由該曲線圖可知根、芽和莖對生長素的敏感程度大�。焊蠲舾校浯问茄�，莖最不敏感，但不能看幼嫩細胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細胞對生長素的反應(yīng)不敏感，D錯誤．

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物早期胚胎細胞的細胞周期示意圖，其G1期和G2期極短，與一般體細胞的細胞周期顯著不同，下列敘述錯誤的是(　　)

A. G1期和G2期縮短導致S期和M期變長

B. G2期的細胞中，DNA和中心體都已完成復(fù)制

C. 早期胚胎細胞的G1期和G2期的縮短有利于細胞的快速增殖

D. 抑制核糖體的作用，可能會延長早期胚胎細胞的G1期和G2期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，我國某大型水庫曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據(jù)生態(tài)學原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚，對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進行修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類屬于__________。水庫中各種生物共同構(gòu)成__________。

（2）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級，調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙________的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t·hm-2表示）；為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的____________。

（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量_______________，引起該變化的原因是____________。

（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù)，增加了水庫群落的_____度，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)______結(jié)構(gòu)，進而達到改善水質(zhì)的目的。

（5）鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏，請?zhí)岢鲆粭l具體措施_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”。圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約

B. 可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高

C. 可預(yù)測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低

D. 苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖，當外源性過敏原首次進入機體后，會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該過敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法錯誤的是

A.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細胞分泌抗體的過程中體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖。下列敘述正確的是

A.為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在c點之前及時控制種群密度

B.a~b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘系雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D.控制蝗蟲種群數(shù)量在b~c水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段，48小時后測得水仙莖段的伸長率（伸長率＝）如圖所示，下列結(jié)論正確的是

A.在無外源IAA和GA時整段不能生長

B.IAA和GA均能促進基伸長，GA促進著伸長的效果更好

C.IAA和GA在促進整伸長時具有協(xié)同作用

D.植物激素抑制劑S能神制IAA和GA的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體兩個神經(jīng)元細胞模式圖，圖中距離AP=PB。若制激P點，將發(fā)生的變化是

A.A點和B點同時發(fā)生電位變化

B.釋放的⑤不可能引起B點所在的細胞抑制

C.A點和B點都會發(fā)生電位變化，說明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導的

D.興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和 t4時刻乙種群的種群密度相同

B. t2時刻甲、乙種群的自然增長率一定相同

C. t2和t3時刻乙種群的自然增長率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

查看答案和解析>>

同步練習冊答案