A、在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)剛用完的便池周?chē)?jīng)常有螞蟻出現(xiàn) |
B、一直覺(jué)得很餓,想吃東西,但是體重還是不斷地往下掉 |
C、一直想要喝水,尿也很多 |
D、晚上走到暗一點(diǎn)的環(huán)境下就完全看不見(jiàn)東西 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,宜選用過(guò)氧化氫為底物 |
B、葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異 |
C、欲探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
D、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于記數(shù)室,再輕輕蓋上蓋玻片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
顯性純合 | 雜合 | 隱性純合 | |
A-a | 紅花 | 白花 | |
B-b | 窄葉 | 寬葉 | |
D-d | 粗莖 | 中粗莖 | 細(xì)莖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | Q | R | S | T |
A | 生物膜系統(tǒng) | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞器膜 | 細(xì)胞核膜 |
B | 細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 |
C | 生物多樣性的價(jià)值 | 直接價(jià)值 | 間接價(jià)值 | 生態(tài)功能 |
D | 非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器 | 核糖體 | 中心體 | 核仁 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過(guò)程不同 |
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ |
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化 |
D、與甲相比,乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量決定的 |
B、代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多,有利于DNA,RNA的進(jìn)出 |
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,也存在原核細(xì)胞中 |
D、細(xì)胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合 |
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