下列實(shí)驗(yàn)組合，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱  檢測(cè)方法或試劑   結(jié)果或顏色反應(yīng)
A探究酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精溴麝香草酚藍(lán)水溶液    由藍(lán)變綠再變黃
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布甲基綠吡羅紅染色劑甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C生物組織中脂肪的檢測(cè)和觀察蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顆粒被染成橘黃色
D紙層析法分離色素層析液其中色素帶最寬的是葉綠素b
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：CO2的鑒定：CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短，可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況．
解答： 解：A、酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物CO2，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，A錯(cuò)誤；
B、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，B錯(cuò)誤；
C、脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，C正確；
D、用紙層析法分離色素，其中色素帶最寬的是葉綠素a，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若將根尖分生區(qū)細(xì)胞培養(yǎng)在32P培養(yǎng)基中，則一個(gè)細(xì)胞周期中一個(gè)細(xì)胞的放射量的變化是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的系列實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘中產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、向光彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（　�。�
A、尖端、尖端下部
B、尖端下部、尖端
C、尖端、尖端
D、尖端下部、尖端下部

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生殖隔離的是（　�。�
A、鳥類和青蛙
B、馬和驢雜交后代不育
C、東北虎和華南虎
D、山羊和綿羊雜交后雜種不活

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動(dòng)的時(shí)間分布曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、棕蝙蝠比銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更適于夜間捕食，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B、三者的活動(dòng)高峰時(shí)間相互錯(cuò)開，說明它們之間存在著一定的種內(nèi)互助的關(guān)系
C、蝙蝠的夜間覓食能有效降低被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)
D、由于三者之間存在捕食關(guān)系，所以影響了蝙蝠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人的成熟紅細(xì)胞中最可能發(fā)生的生理活動(dòng)是（　�。�
A、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量
C、葡萄糖→2C3H603+能量
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白質(zhì)+H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖）有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量減少，尿素含量增加
B、三者介入細(xì)胞膜的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸
C、由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物
D、若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到轉(zhuǎn)氨酶，可能的原因是肝細(xì)胞受損或細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，消耗ATP和產(chǎn)生ATP的過程分別是（　�。�
①興奮的傳導(dǎo)和傳遞；
②植物的根吸收土壤中的無機(jī)鹽離子；
③光合作用的光反應(yīng)階段；
④紅細(xì)胞吸收葡萄糖；
⑤抗體的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程；
⑥有氧呼吸的第一階段；
⑦酵母菌產(chǎn)生酒精的過程．
A、①⑤，②③⑥⑦
B、①②④，③④⑦
C、②④⑤，③⑥
D、①②⑤，③⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在“     ”上填名稱）：

（1）圖中所示的細(xì)胞器A是
 
，圖中所示的細(xì)胞器B的功能是
 
．
（2）A圖中③是
 
④是
 
，B圖中⑦是
 
⑧是
 

（3）細(xì)胞器A和B的相同點(diǎn)是
 
、
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案