精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是(  )
A、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C、煙草葉片離體培養(yǎng)能產生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖
D、動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質,莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較
比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)
原理細胞的全能性細胞增殖
培養(yǎng)基性質固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(蔗糖)、植物激素等營養(yǎng)物質(葡萄糖)、動物血清等
培養(yǎng)結果植物體細胞株、細胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產物
分散處理
脫分化
解答: 解:A、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同,動物細胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基,A正確;
B、動物細胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理,但植物組織培養(yǎng)過程不需要胰蛋白酶處理,B錯誤;
C、植物細胞具有全能性,因此煙草葉片離體培養(yǎng)能產生新個體;小鼠雜交瘤細胞可以在體外培養(yǎng)條件下無限增殖,因此小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖,C正確;
D、動物細胞培養(yǎng)可以用于檢測有毒物質,莖尖(幾乎不含病毒)培養(yǎng)可用于植物脫除病毒,D正確.
故選:B.
點評:本題考查動物細胞與組織培養(yǎng)過程、植物組織培養(yǎng)的條件及過程,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關知識,能對兩者進行比較和區(qū)分,再對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病譜系圖.如果Ⅲ-6與有病女性結婚,則生育有病男孩的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
8
D、
1
6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現有小麥種質資源包括:①高產、感; ②低產、抗病; ③高產、晚熟等品種.為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產、抗;b.高產、早熟;c.高產、抗旱.下述育種方法可行的是(  )
A、利用①、③品種間雜交篩選獲得a
B、對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b
C、a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D、用轉基因技術將外源抗旱基因導入③中獲得c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

相對細菌和植物細胞而言,動物細胞離體培養(yǎng)更需關注培養(yǎng)基的滲透壓,這是因為動物細胞( 。
A、沒有細胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感
B、滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓
C、沒有成熟大液泡,滲透壓調節(jié)能力差
D、生長緩慢,各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用實驗里,如果所用的水中有0.20%的水分子含18O,二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含180,那么,植物進行光合作用釋放的氧氣中,含18O的比例為( 。
A、0.20%
B、0.44%
C、0.64%
D、0.88%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實的紅色對黃色為顯性,兩室對多室為顯性,植株高對矮為顯性.三對相對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制.育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交.請問:
(1)將上述三對性狀聯系在一起分析,它們的遺傳所遵循的是
 
規(guī)律.
(2)F2代中的表現型共有
 
種.
(3)在F2代中,表現型比例為3:1的相對性狀有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為
 
,在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數是
 
條.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產生Xr、XrXr、
 
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現為灰身紅眼,雄果蠅表現為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現黑身白眼果蠅的概率為
 

(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離.請設計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的.
實驗步驟:
 

結果預測:
Ⅰ.若
 
,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若
 
,則是基因突變;
Ⅲ.若
 
,則是減數分裂時X染色體不分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙是染色體數目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物.回答下列問題:
(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用
 
酶和
 
酶去除細胞壁,獲得具有活力的
 
,再用化學誘導劑誘導二者融合.形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成
 
組織,然后經過
 
形成完整的雜種植株.這種培養(yǎng)技術稱為
 

(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指
 
.假設甲和乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是
 

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖.經植物組織培養(yǎng)得到的
 
等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

達爾文自然選擇學說未能解釋的是( 。
A、生物進化的原因
B、現存生物適應性的原因
C、生物多樣性的原因
D、生物不定向變異的原因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案