某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述正確的是（　　）
A、本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小
B、銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理枝條的時間應該相同
考點：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在促進生長的濃度中存在一個最適濃度．
分析圖解可知，隨著NAA濃度的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，說明促進作用越來越強．但是圖中沒有顯示生根數(shù)下降，因此不能確定最適宜濃度．
解答： 解：A、該實驗的目的是“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”，則自變量是生長素類似物NAA的濃度，因變量是銀杏插條生根的情況，A正確；
B、因為銀杏插條上側芽能產(chǎn)生生長素，所以銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果，B正確；
C、由于圖中NAA濃度大于c時插條平均生根數(shù)目不清楚，所以不能確定促進插條生根的最適濃度，C錯誤；
D、本實驗可通過插條的生根數(shù)目或生根的平均長度來判斷，無關變量有插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度、NAA處理插條的時間等，所以用NAA處理枝條的時間應該相同，D正確．
故選：ABD．
點評：本題難度中等，考查了探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度的實驗，要求考生能夠正確分析曲線，并具有探究NAA促進插條生根的最適濃度的實驗設計的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受CO2濃度、光照強度和溫度的影響．如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測定某植物在不同光照強度下的光合作用速率．下列有關說法正確的是（　�。�
A、在a點所示條件下，該植物細胞只進行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所是線粒體
B、b點時該植物的實際光合作用速率為0
C、若將該植物置于c點條件下光照9小時，其余時間置于黑暗中，則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mg
D、適當提高CO2濃度，則圖中a點下移，b點左移，c點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程．下面相關敘述正確的是（　　）
A、a處和c處的動作電位是同步發(fā)生的
B、興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學信號→電信號
C、a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正
D、從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

有機磷是一種高效、廣譜殺蟲劑，廣泛用于農(nóng)林業(yè)．若蔬菜瓜果中有機磷殘留量過多，進入機體后，容易引起有機磷中毒．有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是分解與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿（興奮性遞質）．
（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，有機磷農(nóng)藥影響的結構稱
 
，此結構中興奮是以何種形式傳遞的？
 
．
（2）請你利用下列實驗材料，完成實驗步驟和實驗現(xiàn)象，以驗證有機磷農(nóng)藥的毒害作用．
實驗材料：兩個臨時剝制的相同的青蛙神經(jīng)-肌肉標本、放電裝置、有機磷農(nóng)藥、兩個培養(yǎng)皿、生理鹽水等．
實驗步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿，編號1、2，加入等量蛙的生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)-肌肉標本浸泡在生理鹽水中．
②分別電刺激1、2號中神經(jīng)-肌肉標本，肌肉組織均能發(fā)生收縮，并及時舒張．
③
 

④
 

實驗現(xiàn)象：1號表現(xiàn)為
 
 2號表現(xiàn)為
 

實驗結論：有機磷農(nóng)藥有毒害作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國，在中國長勢瘋狂，占地為王，成了我國西南地區(qū)的綠色災難，紫莖澤蘭在我國泛濫成災的原因是（　�。�
A、我國西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長
B、脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制
C、脫離原產(chǎn)地后，失去與其競爭關系的物種的制約
D、一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中與“試管嬰兒”的培育有關的是（　　）
①體外受精         ②體內(nèi)受精          ③主要在體外發(fā)育   
④主要在體內(nèi)發(fā)育    ⑤運用基因工程技術   ⑥運用胚胎工程技術．
A、①③⑥B、②③⑥
C、①④⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細胞代謝的某些過程．圖中a-c代表細胞結構，數(shù)字代表物質．
（1）①和②發(fā)生反應合成有機物的過程分兩步進行．分別是
 
和
 
．其中①發(fā)生反應的部位是
 
．
（2）圖中③參與反應的具體部位是
 
．圖中物質④代表
 
（填中文名稱），在
 
的情況下，該物質全部進入c中被分解．
（3）圖中⑤在結構b、c中生成后的功能有何差別？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定體積的培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線如圖所示．下列有關的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、大草履蟲與櫛毛蟲之間可能是捕食關系
B、培養(yǎng)液為大草履蟲的生存提供食物
C、大草履蟲同化的能量全部流入櫛毛蟲
D、培養(yǎng)液的量對種群的數(shù)量變化有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于無機鹽功能的是（　�。�
A、是細胞中能源物質之一
B、是某些重要復雜化合物的成分
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細胞的形態(tài)和功能

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