A、①③⑥ | B、②③⑥ |
C、①④⑥ | D、①④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、c、d之間的區(qū)段總光合速率大于呼吸速率 |
B、c、e兩點的總光合速率為零 |
C、de段凈光合速率小于呼吸速率 |
D、進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示了神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞A→細(xì)胞B→細(xì)胞C→細(xì)胞D→細(xì)胞E |
B、給皮膚細(xì)胞A一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個神經(jīng)元的軸突→另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突 |
B、一個神經(jīng)元的樹突→另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突 |
C、一個神經(jīng)元的樹突或軸突→另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體 |
D、一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突→另一個神經(jīng)元的樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 |
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果 |
C、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
D、用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的產(chǎn)物(CH2O)中的氧來源于二氧化碳 |
B、進(jìn)行光合作用的綠色植物,細(xì)胞一定均含有葉綠體 |
C、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量 |
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為氧化劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③②④ |
C、③①②④ | D、①④②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵 | ||
B、該基因的堿基
| ||
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位 | ||
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
|
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