A. | 小腸腸腔中的鈉離子濃度始終高于小腸細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 小腸細(xì)胞對葡萄糖的吸收并不直接利用ATP的能量 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,不可以逆濃度梯度進(jìn)行 | |
D. | 鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:小腸上皮細(xì)胞通過同向協(xié)同運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵m然這種方式屬于主動運(yùn)輸,但不靠直接水解ATP提供的能量推動,而是依賴于Na+梯度形式儲存的能量.當(dāng)Na+順電化學(xué)梯度流向膜內(nèi)時,葡萄糖通過專一性的運(yùn)送載體,伴隨Na+一起運(yùn)送入小腸上皮細(xì)胞.進(jìn)入膜內(nèi)的Na再通過質(zhì)膜上的Na+-K+泵運(yùn)送到膜外以維持Na+濃度梯度,從而使葡萄糖不斷利用Na+梯度形式的能量進(jìn)入細(xì)胞.
解答 解:A、分析題圖可知,小腸中的鈉離子濃度要高于小腸細(xì)胞內(nèi),A正確;
B、由題圖可知,動物小腸細(xì)胞對葡萄糖的吸收不直接利用ATP水解的能量,而是依賴于Na+梯度形式儲存的能量,B正確;
C、動物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動運(yùn)輸,可以逆濃度梯度運(yùn)輸,C錯誤;
D、分析題圖可知,通過鈉鉀泵運(yùn)輸鈉離子和鉀離子需要消耗ATP水解釋放的能量,因此鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及利用所學(xué)知識的要點(diǎn)對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 | ||
C. | 控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 | D. | 免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用 | |
B. | 經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成紫色物質(zhì) | |
C. | 若該細(xì)胞纖連蛋白由n 個氨基酸組成且含有m條肽鏈,則肽鍵數(shù)目為(n-m) | |
D. | 細(xì)胞纖連蛋白的合成必須的條件為核糖體以及mRNA、ATP、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832 | |
C. | 核酸的基本單位可用圖丙表示,并且只存在于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中有16個H |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 | |
B. | 反射活動必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn) | |
C. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動 | |
D. | 反射活動可以完全不通過反射弧來實(shí)現(xiàn) |
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