如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖解回答下面的問題．
（1）該化合物的具體名稱是
 
，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
，人體內(nèi)有
 
種，該物質(zhì)的種類不同由
 
決定的，它的通式為
 
．
（2 ） 該化合物的基本連接鍵是
 
，是由一個氨基酸分子的
 
與另一個氨基酸分子的
 
縮去一分子
 
形成的．最終該化合物在形成的過程中，一共減少的質(zhì)量是
 
．
（3）如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，該化合物是由3個氨基酸分子（R基團(tuán)依次是-R1、-R2、-R3）脫去2分子水后形成，稱為三肽．該過程中形成2個肽鍵（-CO-NH-）．
解答： 解：（1）由以上分子可知，該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水后形成的，稱為三肽；組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸，約有20種，其結(jié)構(gòu)通式為，可見，這20種氨基酸的區(qū)別就在于R基不同．
（2）該化合物的基本連接鍵是肽鍵（-CO-NH-），是由一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基縮去一分子水形成的．該化合物在形成的過程中，一共脫去2分子水，因此減少的質(zhì)量是2×18=36．
（3）假設(shè)組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是N，則該化合物的相對分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=3N-36=a，因此N=
a+36
3
．
故答案為：
（1）三肽    氨基酸   20    R  
（2）肽鍵    氨基    羧基    36
（3）
a+36
3
點評：本題結(jié)合一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點，掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律進(jìn)行計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是三倍體無子西瓜培育過程部分圖解，在無子西瓜的培育過程中，接受花粉的植株是（　�。�
A、甲和乙B、乙和丙
C、丙和丁D、甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

喬治?埃米爾?帕拉德及其同事在探究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成、運輸、分泌蛋白質(zhì)途徑的經(jīng)典實驗中：他們向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，3min后，被標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中；17min后，出現(xiàn)在高爾基體中；117min后，出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中，以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中．
（1）上述實驗中，喬治?埃米爾?帕拉德及其同事采用了
 
等技術(shù)方法，通過控制
 
來探究3H標(biāo)記的亮氨酸轉(zhuǎn)移路徑，證實了分泌蛋白質(zhì)的合成、運輸及分泌與
 
等細(xì)胞器直接相關(guān)．
（2）如果注射3H標(biāo)記的亮氨酸后立即觀察，會首先發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的一種核酸上，該核酸是
 
；若最終發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在豚鼠的小腸腔中，則說明該分泌蛋白是
 
．
（3）如果將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞放在含3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，則放射性出現(xiàn)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的先后順序是
 
．
（4）若將控制合成分泌蛋白的基因直接導(dǎo)人大腸桿菌中，則
 
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生該分泌蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物的一分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素．3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)． （在[]內(nèi)填寫圖中序號，在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）最初的時間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[6]
 
中．此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
（用序號和箭頭表示）．
（2）[2]
 
的作用是
 
，可由[]
 
和[]
 
分別通過出芽、突起形成，最終與[]
 
融合．
（3）圖中的分泌物質(zhì)為抗體，它與消化酶、某些激素一樣，都是在細(xì)胞內(nèi)合成，分泌到細(xì)胞外起作用，所以將其稱為
 
；它們的合成和分泌過程都需要[]
 
提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．回答下列問題．

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A和B分別表示
 
和
 
．
（3）Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 
．
（4）Ⅳ的功能有
 
（舉例三項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料進(jìn)行的實驗有（　�。�
A、進(jìn)行親子鑒定
B、運用差速離心法分離各種細(xì)胞器
C、制備較純凈的細(xì)胞膜
D、DNA的粗提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物細(xì)胞經(jīng)適當(dāng)處理再用差速離心法分離，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機物的含量如表所示，有關(guān)說法正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、若細(xì)胞器X是葉綠體，能完成光合作用
B、細(xì)胞器Y肯定與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有X

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為黃豆和玉米干種子中4類重要的大分子有機物的元素組成及含量表（單位：g/100g）．
有機物種子 甲（CHON） 乙（CHO） 丙（CHO） �。–HONP）
黃豆 35.1 8.6 18.6 0.82
玉米 8.1 69.6 3.3 0.32
分析表中信息可推知，種子細(xì)胞中（　�。�
A、丁只分布在細(xì)胞核中
B、丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C、乙和丙是同類物質(zhì)
D、甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ的敘述，正確的是（　�。�
A、在種子成熟過程中，Ⅱ可表示自由水變化，Ⅰ表示干重變化
B、在人體生命活動中，如果Ⅱ表示紅細(xì)胞運氧量，那么Ⅰ可表示細(xì)胞內(nèi)某種含鐵元素的大分子化合物的變化
C、對越冬植物來說，Ⅰ表示越冬前細(xì)胞內(nèi)液濃度變化，Ⅱ可表示抗凍能力變化
D、對于鱷魚來說，如果Ⅱ表示外界溫度從高到低變化，那么Ⅰ可表示其耗氧量變化

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同步練習(xí)冊答案