洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用的材料之一.下列與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述,不正確的是( 。
A、觀察洋蔥染色體形態(tài)和數(shù)目選用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮,并用龍膽紫染色
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞難以發(fā)生質(zhì)壁分離,與其無(wú)中央液泡有關(guān)
C、在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇分離色素
D、在觀察洋蔥細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥雌蕊為實(shí)驗(yàn)材料
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
1、洋蔥鱗片葉表皮已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能形成染色體,不能用于觀察洋蔥染色體形態(tài)和數(shù)目.
2、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是:原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,細(xì)胞外液溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
3、在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,無(wú)水乙醇的作用是溶解、提取色素.
4、因?yàn)樾坌詡(gè)體一次能產(chǎn)生大量的雄配子,且雄配子產(chǎn)生的分裂過(guò)程是連續(xù)的(場(chǎng)所都在精巢中),所以能夠觀察到減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期;雌性一次產(chǎn)生的配子要比雄性少很多,且產(chǎn)生雌配子的分裂過(guò)程不是連續(xù)的,其中卵子要在受精作用時(shí)才發(fā)生減數(shù)第二次分裂(第一次分裂場(chǎng)所在卵巢,而第二次分裂場(chǎng)所在輸卵管).所以觀察減數(shù)分裂時(shí),應(yīng)選用動(dòng)物的精巢或植物的雄蕊.
解答: 解:A、洋蔥鱗片葉表皮屬于成熟的細(xì)胞,不再進(jìn)行有絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞難以發(fā)生質(zhì)壁分離,與其無(wú)中央液泡有關(guān),B正確;
C、在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇提取色素,C錯(cuò)誤;
D、在觀察洋蔥細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥雄蕊為實(shí)驗(yàn)材料,D錯(cuò)誤.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
A、效應(yīng)B細(xì)胞中高爾基體旺盛,高爾基體周圍囊泡中含有大量纖維素和果膠
B、所有細(xì)胞器中都含有蛋白質(zhì)
C、核糖體是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器
D、參與抗體合成與分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物的某組織,其中①毛細(xì)血管壁;②紅細(xì)胞;③血漿;④細(xì)胞內(nèi)液;⑤組織液,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),③的pH會(huì)降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
B、②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化
C、②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過(guò)4層膜,②處的氧氣濃度高于④處
D、③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于死細(xì)胞的是( 。
A、血小板B、植物的導(dǎo)管細(xì)胞
C、神經(jīng)元D、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連的是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、高爾基體D、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的有幾項(xiàng)(  )
①有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用;
②有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸;
③核糖體的形成一定離不開(kāi)核仁;
④紡錘體的形成都與中心體有關(guān);
⑤有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離;
⑥有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③
B、要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,最好在④進(jìn)行性別鑒定
C、在②進(jìn)入③之前必需先構(gòu)建基因表達(dá)載體
D、把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、該細(xì)胞中ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化,所以有大量的儲(chǔ)存
C、1、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D、該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸是合成ATP的全部來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某單位“職工隊(duì)”與專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在一次足球比賽前后血液中乳酸含量的變化情況.
(1)比賽前階段“職工隊(duì)”隊(duì)員血液中乳酸含量迅速增加的原因是什么?
 

(2)為什么比賽的后半場(chǎng)“職工隊(duì)”隊(duì)員血液中乳酸含量有所降低?
 

(3)在比賽過(guò)程中,專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的血液乳酸含量始終比“職工隊(duì)”隊(duì)員低,主要原因是什么?
 

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