如圖①~④列舉了四種作物的育種方法,請回答相應(yīng)問題:

(1)上述育種方法中,屬于誘變育種的是
 
(填序號),其形成的原理是
 

(2)在第②種方法中,若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培養(yǎng)成的幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有
 
種類型.
(3)第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機理是
 

(4)①代表的育種方法是
 
,它遵循的原理是
 
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、根據(jù)題意和圖示分析可知:①為雜交育種,②為單倍體育種,③為多倍體育種,④為誘變育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)上述育種方法中,由于④的作物育種方法是將種子用衛(wèi)星搭載進行太空旅行,所以屬于誘變育種,其形成的原理是基因突變.
(2)由于一對等位基因在減數(shù)分裂過程中能產(chǎn)生2種花藥,位于n對同源染色體上的n對等位基因,可產(chǎn)生2n種花藥.因此,利用其花藥離體培養(yǎng)成的幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種類型.
(3)秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,促使染色體數(shù)目加倍.
(4)由于①的作物育種方法是將甲、乙兩品種進行雜交,并將子一代自交,所以屬于雜交育種,其遵循的原理是基因的自由組合定律.
故答案為:
(1)④基因突變     
(2)2n   
(3)抑制紡錘體的形成
(4)雜交育種    基因的自由組合定律
點評:本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不屬于細胞膜的功能(  )
A、實現(xiàn)細胞間的信息交流
B、維持細胞形態(tài)
C、維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D、控制某些離子或分子進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于植物細胞所特有的糖類是( 。
A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B、淀粉、果糖、麥芽糖
C、淀粉、脫氧核糖、乳糖
D、麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在密閉容器內(nèi),受光照等環(huán)境因素的影響,某植物凈光合速率的變化如圖所示.請回答下列問題(不考慮O2濃度變化對呼吸速率的影響):

(1)t0→t1,密閉容器內(nèi)CO2濃度將
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).
(2)在t2時,葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有
 

(3)t3→t4,凈光合速率下降的主要環(huán)境因素是
 

(4)在t4后的短時間內(nèi),葉綠體中ATP含量將
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).
(5)t5→t6,限制光合作用的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施中與提高溫室蔬菜產(chǎn)量無關(guān)的是( 。
A、增大O2濃度
B、增大CO2濃度
C、增強光照強度
D、調(diào)整室溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種多年生植物的花色性狀由三個復(fù)等位基因(A+.A、a)控制,其中A決定藍色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a為顯性.現(xiàn)有以下該植物的四組雜交實驗,請分析并回答問題.
A組:紅花×紅花→紅花、藍花       B組:藍花×藍花→紅花、藍花     C組:紅花×藍花→紅花、藍花       D組:紅花×紅花→全為紅花
其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍花數(shù)量為101;B、C組未統(tǒng)計數(shù)量.
(1)A組同學(xué)親代紅花基因型為
 
;B所用的兩個親代藍花基因型組合方式是
 

(2)紅花植株的基因型可能有
 
種,為了測定其基因型,某人分別用AA和aa對其進行測定:
①若用AA與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是
 

②若用aa與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是
 

(3)該植物的性別決定方式為XY型,決定其葉斑的基因位于X染色體的非同源區(qū)段上,有葉斑(B)對無葉斑(b)為顯性,則有葉斑雄株的一個處于有絲分裂后期的細胞和雜合葉斑雌株中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,兩個細胞中的葉斑基因B數(shù)目比為
 
,染色體數(shù)目比值為
 
,核DNA數(shù)目比值為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某溫帶草原上存在如甲、乙圖所示的關(guān)系,請分析回答:

(1)對比甲、乙兩圖,甲圖中的草屬于
 
(填乙圖中的字母).
(2)甲圖的生物中,含能量最少的是
 
,能量流動的特點是
 

(3)甲圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是
 
.正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這是通過
 
調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.
(4)乙圖中,碳元素以
 
形式從A進入C,生產(chǎn)者通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境.
(5)一般來說,增加生物的種類,可以提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,這應(yīng)用了生態(tài)工程的
 
原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中曲線的C點和G點(假定外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)?
 
 
(2)據(jù)圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,其中光合作用強度最高的是
 
 點,一晝夜內(nèi)積累有機物最多的是
 
 點.
(3)圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為
 
以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強度,使C5化合物數(shù)量減少,影響了
 

(4)在夏季的中午由于溫度過高,葉片
 
,葉肉細胞間隙的CO2濃度低使光合作用過程受到明顯的影響,致使中午這段時間
 
降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年9月29日,中國首個空間實驗室“天宮一號”成功發(fā)射,假設(shè)科學(xué)家利用該空間實驗室做如圖所示的實驗處理,則有關(guān)此實驗的說法中.正確的是( 。
A、生長素濃變:a>c=d>b,①生長最快
B、生長素濃度:a>d>C=b,③生長最快
C、生長素濃度:a>b>C=d,①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
D、生長素濃度:a=b=c=d,①②③④生長狀況基本相同

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