15．水仙花葉肉細胞、H7N9禽流感病毒、大腸桿菌的核酸中各具有核苷酸和堿基的種類依次分別是（　�。�
A．8、8、8和5、5、4B．4、4、4和4、4、4C．8、8、8和8、8、8D．8、4、8和5、4、5

分析 核酸分為兩種，即脫氧核糖核酸和核糖核酸，它們的基本組成單位依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖，其中脫氧核糖核苷酸組成堿基有四種，即A、C、G、T，核糖核苷酸的組成堿基有四種，即A、C、G、U．

解答 解：H7N9禽流感病毒為RNA病毒，只含有RNA，故堿基只有A、U、C、G4種，核苷酸有核糖核苷酸4種，構成的核酸為4種；
大腸桿菌為原核細胞生物，水仙花葉肉細胞真核細胞，所以都既有DNA也有RNA，堿基有A、G、C、T、U5種． 核苷酸就有脫氧核糖核苷酸4種和核糖核苷酸4種，共8種，構成的核酸為2種，
堿基：細胞生物共有5種（A G C U T），其中A G C在DNA和RNA是重復的，H7N9禽流感病毒有4種（A G C U ）．
故選：D．

點評 本題考查了核苷酸的化學組成，意在考查學生的識記能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．自然選擇通過作用于不同個體的基因型而發(fā)揮作用
B．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但有利的基因突變決定了生物進化的方向
C．進化的基本單位不是生物個體，而是生物的種群
D．一個種群中可能包含多個物種，一個物種只能形成一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面對幾種細胞器的說法中，正確的是（　　）
A．所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B．③的膜能轉(zhuǎn)換成①的膜的基礎是生物膜具有一定的流動性
C．通過一定的染色技術，光學顯微鏡下可以看到以上五種細胞器
D．①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人的機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質(zhì)．請據(jù)圖回答．

（1）當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為反射．
（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質(zhì)和細胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程．圖中細胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的提高細胞代謝速率（促進細胞代謝/加快物質(zhì)氧化分解）的作用，使機體產(chǎn)熱增加．
（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦一垂體一內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：
I．實驗方案
①挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔．在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量．每天1次，連續(xù)3天．
②第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔飼喂等量含有甲狀腺激素的食物．
⑧一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量．
I．請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：兩只兔樣本數(shù)太少，應選擇多只兔進行重復實驗，避免因兔的個體差異引起實驗誤差
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是：實驗兔血液中甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降．
③本實驗設置了哪兩種對照：實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照，實驗兔飼喂甲狀腺激素前后的自身對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬分之一，但是對人的健康卻起著重要的作用，下列各組元素全部是微量元素的是（　　）
A．Na  Mo  Cl  S  NB．F   I   Fe   Zn  Cu
C．N   H   O   P  CD．Ge  Ca  Cu  Mg  P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物體內(nèi)無機鹽的說法正確的是（　　）
A．細胞中多數(shù)無機鹽以離子的形式存在
B．生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣
C．哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
D．無機鹽能為維持細胞和的生命活動提供能量和維持酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．細胞核是細胞代謝的控制中心
B．該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動
C．把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核不能生存
D．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化消失，說明細胞核離開細胞質(zhì)不能生存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某反射的反射弧結構示意圖，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解
B．在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號→化學信號→電信號
C．若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號
D．在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎，圖中a，b為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì)．請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．生物界中，構成丙的b大約有20種，人體細胞均能合成
B．構成甲、乙的a共有8種
C．一個生物體內(nèi)的各種體細胞中，丙的差異是由所含甲的不同引起的
D．細胞向外分泌丙物質(zhì)時，與生物膜的選擇透過性有關

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