A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原 |
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散 |
C、病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒 |
D、同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A到B時二氧化碳主要來源于細(xì)胞的厭氧呼吸 |
B、B所對應(yīng)的氧氣濃度比較適合果實和蔬菜的生長 |
C、B到C的過程中,需氧呼吸逐漸增強(qiáng) |
D、該植物組織的細(xì)胞能進(jìn)行產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖含量的穩(wěn)定 |
B、pH的穩(wěn)定 |
C、受精卵分裂過程的啟動 |
D、青蛙的體溫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息、特異性、多樣性 |
B、遺傳信息、多樣性、特異性 |
C、特異性、遺傳信息、多樣性 |
D、多樣性、特異性、遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容 |
B、沒有葉綠體和線粒體的生物也可能進(jìn)行光合作用和呼吸作用 |
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 |
D、細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體 |
B、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核 |
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體 |
D、雌性激素合成的場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要消耗ATP |
B、葉綠體中形成的ATP可以用于各項生命活動 |
C、一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵 |
D、在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生大量ATP的階段需要O2參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
B、調(diào)節(jié)作用 |
C、運(yùn)輸作用 |
D、能量的主要來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān),若線粒體DNA受損,對細(xì)胞吸收K+沒有影響 |
B、對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理,結(jié)果吸收異亮氨酸的功能消失,最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白失活 |
C、相對分子質(zhì)量較小的物質(zhì)或離子都可以通過被動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 |
D、腸腺細(xì)胞分泌腸肽酶時消耗能量,因此腸肽酶出入細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸 |
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