3．下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類大體相同
B．在所有的生物細(xì)胞中碳都是最基本的元素
C．在不同生物體內(nèi)的細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
D．組成生物體的基本元素是C，H，O，N

分析 本題是對(duì)組成生物體的各種元素的含量、生物體與外界環(huán)境在元素組成上的共性，不同生物在元素組成上的共性與差異的考查，梳理組成生物體的各種元素的含量、生物體與外界環(huán)境在元素組成上的共性，不同生物在元素組成上的共性與差異，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：A、在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同，A正確；
B、由于碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成有機(jī)物的基本骨架，故組成生物體的最基本元素是碳，B正確；
C、在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同，C錯(cuò)誤；
D、組成生物體的基本元素是C，H，O，N，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間、生物體與生物體之間的元素組成的異同點(diǎn)，同一生物體內(nèi)的不同元素的含量，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的了解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)

B．只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等

D．葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)，如果使用藥物限制蛋白質(zhì)的活動(dòng)，則葡萄糖的運(yùn)輸速率迅速下降，如果減少能量的供應(yīng)，卻對(duì)運(yùn)輸沒有影響．由此推斷，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是（ ）

A．自由擴(kuò)散 B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．協(xié)助擴(kuò)散 D．逆濃度梯度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)m4的基本元素組成是 ；人體內(nèi)物質(zhì)M4水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．

（2）物質(zhì)m3的不同取決于 的不同；現(xiàn)有m3若干個(gè)，在合成含有3條鏈的M3過(guò)程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則m3的數(shù)目為 個(gè)．

（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)M1是指 ．

（4）相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞可以通過(guò)滲透作用吸水和失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示．已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，伸縮性相對(duì)較強(qiáng)．判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道，奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”，該“微型人腦”組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨(dú)立思考．下列相關(guān)描述正確的是（　　）
A．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B．由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
C．在培育微型人腦的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過(guò)程
D．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，則屬于基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件、預(yù)期效果等方面的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查土壤中鼠婦類群豐富度時(shí)，必須使用顯微鏡
B．可用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種昆蟲卵的密度，有助于農(nóng)林害蟲的檢測(cè)與預(yù)報(bào)
C．探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，使用固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)酵母菌
D．如發(fā)現(xiàn)生態(tài)缸中的生物已經(jīng)全部死亡，說(shuō)明此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．基因工程中剪切基因的工具是（　�。�
A．運(yùn)載體B．DNA連接酶
C．限制性核酸內(nèi)切酶D．RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)速度與濃度梯度的關(guān)系符合如圖曲線的是（ ）

A．氨基酸 B．二氧化碳 C．核苷酸 D．鈣離子

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