如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，其中箭頭表示能量流動(dòng)方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2?a）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是
 
．
（2）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行．
（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)廢棄后發(fā)生的群落演替屬于
 
．C種群與B種群之間的關(guān)系是
 
．
（4）利用性外激素類似物可以防治害蟲，說明生物種群的繁衍離不開
 
．防治害蟲體現(xiàn)了研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,估算種群密度的方法,群落的演替
專題：
分析：據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和C是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
解答： 解：（1）流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為900 J/cm2?a，即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為A能量為900 J/cm2?a，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為B和C能量為65+70=135 J/cm2?a，所以能量的傳遞效率為135÷900×100%=15%． A為生產(chǎn)者所以調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是樣方法．
（2）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．   
（3）發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的群落演替屬于次生演替； C和B是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）性外激素是化學(xué)信息，與生物的繁衍有關(guān)；防治害蟲體現(xiàn)了研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />故答案為：
（1）15%     樣方法
（2）CO2   
（3）次生演替    競(jìng)爭(zhēng) 
（4）信息傳遞   能量流動(dòng)關(guān)系
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及生態(tài)工程的知識(shí)．意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度（圖3）．營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對(duì)Si4+的吸收最少，而對(duì)另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān)．
（2）在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高．番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護(hù)
 
（填寫某種物質(zhì)）免受損傷，防止癌癥的發(fā)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A、ADP和Pi合成ATP
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)
C、光合作用
D、細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
B、該過程的模板是RNA，原料是20種游離的氨基酸
C、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D、合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，⑥是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在大力提倡無(wú)紙化辦公的今天，每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量廢紙．廢紙進(jìn)入自然界被降解，主要依靠土壤中的纖維素分解菌．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）固體培養(yǎng)基接種微生物經(jīng)常采用平板劃線法或
 
法．在分離土壤中的纖維素分解菌過程中，纖維素是培養(yǎng)基的唯一碳源，所以該培養(yǎng)基從用途來(lái)看應(yīng)該屬于
 
．
（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少由3種酶組成，這些不同的酶可以使用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法分離鑒定．因?yàn)樵谶@種凝膠電泳中，蛋白質(zhì)
 
不同，電泳遷移的速度不同．
（3）工業(yè)上可利用多種微生物混合發(fā)酵，用纖維素生產(chǎn)能源物質(zhì)--乙醇．為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，生產(chǎn)過程的最后階段必須提供
 
條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：
①動(dòng)物體內(nèi)的某免疫細(xì)胞受到抗原直接刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞；
②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力．
則這兩種物質(zhì)為（　�。�
A、甲是某種淋巴因子，乙是抗原-MHC復(fù)合體
B、甲是某種淋巴因子，乙是細(xì)菌抗體
C、甲是白細(xì)胞介素-2，乙是抗原
D、甲是白細(xì)胞介素-2，乙是抗原-MHC復(fù)合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2＞．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自
 
的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠
 
細(xì)胞分泌的
 

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以
 
的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
 
 （流人/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來(lái)說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能，控制合成Fas和FasL的基因
 
 （能/不能）共存于一個(gè)細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas和FasL基因的表達(dá)水平變化情況分別是
 
、
 
．（填“升高”、“不變”或“降低”）
③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙．目前，應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑．請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖及動(dòng)作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、在發(fā)生膝反射時(shí)，控制屈肌的⑦神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位
B、已知小兒麻痹癥患者是由于病毒損壞了突觸④，膝反射不受影響
C、在右圖CD段，神經(jīng)纖維膜正處于去極化過程
D、在右圖中，動(dòng)作電位在軸突上向右傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A、變形蟲對(duì)大顆粒性物質(zhì)的吞食需借助于膜的選擇透過性來(lái)完成
B、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA
C、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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