在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表．下列分析合理的是（　�。�
 邊坡 處理方式植被覆蓋率
（%） 		 小型土壤動物 土壤有機質(zhì)
（g/kg）
 物種數(shù) 個體數(shù)
 甲種植植物  97 37 260 19.8
 乙 不干預(yù) 8 9 28 11.9
A、可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B、邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木
C、邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇
D、小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果
考點：群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：根據(jù)表格分析，邊坡甲和乙的單一變量是否種植植物，甲種植植物后，植被覆蓋率、小型土壤動物的物種數(shù)和個體數(shù)、土壤有機質(zhì)明顯增加．
解答： 解：A、移栽植物物種多樣性多，自我調(diào)節(jié)能力增強，使得生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強，A錯誤；
B、邊坡甲實驗時沒有移栽喬木，但也有可能發(fā)生群落的演替自然長出喬木，B錯誤；
C、群落演替過程達到相對穩(wěn)定階段后不會再繼續(xù)加劇，C錯誤；
D、種植植物后小型土壤動物會明顯增多這也是移植植物的預(yù)期結(jié)果，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、群落演替相關(guān)知識，意在考查考生分析表格和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是一個最基本的生命系統(tǒng)，下列對維持其整體性和有序性的說法錯誤的是（　�。�
A、各種細胞器分工合作
B、酶催化作用具專一性
C、ATP作為能量“通貨”
D、細胞中遺傳物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細胞中，把二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變?yōu)槿姿嵯佘盏拿阜植荚冢ā　。?/div>
A、葉綠體和線粒體內(nèi)
B、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
C、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
D、細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明酶不同于一般催化劑的催化特性的是（　�。�
A、酶都是蛋白質(zhì)
B、酶是活細胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C、酶的催化作用存在最適溫度
D、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置．以下說法中正確的是（　�。�
A、甲、乙裝置均需要置于適宜的溫度條件下進行
B、向③瓶內(nèi)滴加含有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液檢測酒精的產(chǎn)生
C、①中NaOH溶液能排除空氣的CO2對實驗結(jié)果的干擾
D、在相同時間內(nèi)，③瓶和⑤瓶的混濁程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．
（1）該模型能解釋酶的催化具有專一性，酶的專一性是指
 
，圖中d和e代表
 
．
（2）限制g～h上升的原因是
 
，如果溫度升高或降低5℃，g點都將
 
．（填“上移”或“不變”或“下移”）
（3）能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解？
 
（填“能”或“不能”）
（4）在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液，并分別放到沸水、熱水（約60℃）和冰塊中；5min后，再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液，搖勻；5min后，又在3支試管中各滴入2滴碘液，搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況．請回答：
①該實驗的目的是
 
．
②該實驗的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組利用植株干重約為3.2g的鐵線蓮為實驗材料，對其進行不同程度的遮光處理，研究其葉綠素含量的變化及植株的生長狀況，實驗結(jié)果如圖．請分析回答相關(guān)問題：

（1）提取色素時應(yīng)加入
 
，使研磨更充分．用
 
法，可以分離色素．從葉綠素角度分析，影響鐵線蓮生長的因素是
 
．
（2）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是
 
．因此，在生產(chǎn)實踐上為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是
 
．
（3）遮光90%時，鐵線蓮葉肉細胞中合成ATP的場所有
 
．此時的凈光合速率為
 
．
（4）該科研小組欲測定鐵線蓮葉片在25℃下呼吸速率，設(shè)計了簡要實驗，思路如下：將鐵線蓮葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮光條件下，測定葉片CO2釋放量．該實驗思路有一處錯誤，請指出并給予改正．錯誤是
 
，應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在觀察洋蔥根尖有絲分裂時，取洋蔥根尖的
 
mm，經(jīng)過解離、
 
等步驟．先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細胞，該區(qū)細胞的特點是：
 
，再換高位鏡下觀察．
（2）某同學(xué)看到了如圖1的圖象，該同學(xué)根據(jù)視野中的細胞數(shù)目估算出分裂期約占細胞周期的13%，請指出該估算的明顯不科學(xué)之處：
 
．

（3）另一同學(xué)畫了如圖2的按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（
 
）
A．圖2中的b→a→b）表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B．圖2甲的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C．從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物圖2甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若處于細胞分裂某時期的一個細胞染色體上共有14個DNA分子，則正常情況下不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、該細胞中含兩個染色體組且移向細胞兩極的核基因相同
B、該細胞會形成遺傳物質(zhì)和體積均不相等的兩個子細胞
C、該生物的體細胞中染色體數(shù)可能為7或14
D、該細胞所處的時期可發(fā)生基因重組和染色體變異

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