不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是:
A.能復(fù)制 B.有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
C.具有標(biāo)記基因 D.它是環(huán)狀DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如表所示,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生作用后顏色分別變?yōu)樗{(lán)色、橘黃色和紫色
C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸中,葡萄糖徹底氧化分解的產(chǎn)物是
A.二氧化碳和水 B.[H]和ATP
C.乳酸 D.酒精和二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。
(2)秸稈除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合堆放進(jìn)行________,腐熟的產(chǎn)物肥效提高,這是因?yàn)開(kāi)_______________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。
(3)在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下,采用這種養(yǎng)殖模式,牛的生長(zhǎng)速率明顯提高,其主要原因是_____________________________________________。
(4)牛棚保溫所需的熱能來(lái)源于牛自身散熱、地?zé)帷_______和________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是:
A.蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候
B.工業(yè)用水的資源
C.鳥(niǎo)類的棲息地
D.控制土壤侵蝕,自然凈化污水
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較,正確的是:
A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同
B.所用的技術(shù)手段基本相同
C.所采用的原理完全相同
D.都能形成雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安長(zhǎng)安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ-6攜帶甲病基因。已知當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后,人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體為XX的男性,如Ⅱ-4。請(qǐng)分析回答:
(1)乙病的遺傳方式可能是 。
A.常染色體隱性遺傳 B.常染色體顯性遺傳
C.X 染色體隱性遺傳 D.X染色體顯性遺傳
(2)Ⅱ-5和Ⅱ-6如再生一個(gè)孩子為正常男孩的概率為_(kāi)______。若Ⅰ-3、Ⅱ-7均無(wú)甲病基因,Ⅲ-2和Ⅲ-3結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率為_(kāi)______。
(3)Ⅱ-4個(gè)體的變異屬于 。若Ⅰ-1為紅綠色盲基因攜帶者,Ⅰ-2正常,則Ⅱ-4患紅綠色盲的概率為 。
(4)Ⅱ-8的旁系血親是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安長(zhǎng)安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.HIV侵入人體對(duì)⑤⑥有破壞作用
B.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
C.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柦?jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,其中基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生于下圖中的( )
A.①② B.①① C.②② D.②①
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