(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
(A+G) |
A、0.2 | B、0.5 | C、2 | D、5 |
A+T |
G+C |
A+G |
T+C |
A+T |
C+G |
(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
(A+G) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 分泌蛋白的形成過(guò)程 |
B、 卡爾文循環(huán) |
C、 體液之間的關(guān)系 |
D、 生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在的緩沖物質(zhì)有關(guān) |
B、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是有一定聯(lián)系的 |
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一降血糖的激素 |
D、維持體溫恒定主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)來(lái)完成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小腦和大腦皮層 |
B、下丘腦和腦干 |
C、腦干和大腦皮層 |
D、下丘腦和大腦皮層 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量 |
B、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌 |
C、乳酸是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)分子,產(chǎn)生于細(xì)胞溶膠 |
D、據(jù)圖判斷血糖含量的升高也能促進(jìn)胰島素的合成和分泌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④ |
B、與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
C、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程 |
D、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖進(jìn)入1的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、3內(nèi)液體滲透壓過(guò)高可引起組織水腫 |
C、由2攜帶的氧到組織細(xì)胞內(nèi)被利用,至少需要經(jīng)過(guò)3層生物膜 |
D、5內(nèi)液體含有的蛋白質(zhì)與3內(nèi)一樣多 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com