A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強度,從而改變細胞內(nèi)的乳酸含量 |
B、初到高原,細胞內(nèi)氧氣減少導致乳酸含量變化,從而促進胰島素的合成和分泌 |
C、乳酸是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素基因表達的信號分子,產(chǎn)生于細胞溶膠 |
D、據(jù)圖判斷血糖含量的升高也能促進胰島素的合成和分泌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需活化的效應細胞毒性T淋巴細胞去識別被感染的體細胞并消滅之 |
B、注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒繁殖 |
C、禽流感病毒侵入人體后,細胞表面嵌有抗原-MHC復合體的細胞有巨噬細胞、被病原體侵染的體細胞以及致敏的B淋巴細胞 |
D、接種甲型H1N1流感疫苗屬于人工被動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上 |
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗應用了放射性同位素標記技術 |
C、格里菲斯實驗中肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
D、赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進行標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂時非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會導致基因重組 |
B、一個受精卵中所有DNA必然是一半來自父方一半來自母方 |
C、一個基因型為AaBb的精原細胞最多只能產(chǎn)生兩種精子 |
D、減數(shù)第一次分裂前期不僅會發(fā)生聯(lián)會,也會發(fā)生核膜消失和核仁解體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
(A+G) |
A、0.2 | B、0.5 | C、2 | D、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在研究溫度和PH值對酶活性影響時,可分別用H2O2和淀粉為反應物 |
B、以豌豆為材料進行雜交實驗時必須對父體和母體分別進行去雌和去雄 |
C、葉綠體色素提取后的分離和對提取胡蘿卜素粗產(chǎn)品鑒定的方法和原理基本相同 |
D、在菊花的組織培養(yǎng)實驗時要對分裝的培養(yǎng)基連同器械以及外植物一起進行滅菌,定期更換培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
P 紅眼雌性×白眼雄性 F1 紫眼雌性×紅眼雄性 F2 紅眼 紫眼 白眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長頸漏斗內(nèi)液面最高時,半透膜兩側(cè)液體濃度相等 |
B、水分子通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散的速率逐漸加快 |
C、長頸漏斗內(nèi)液面最高時,半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等 |
D、蔗糖溶液中的蔗糖分子可以通過半透膜向清水中擴散 |
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