如圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,相關分析不正確的是(  )
A、酶①為DNA解旋酶,作用于堿基對中的氫鍵使DNA雙鏈解開
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復制及半保留復制的特點
C、在復制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、若該DNA分子中有1000個堿基對,其中A 200個,則圖示過程共需C 300個
考點:DNA分子的復制
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示過程為DNA分子復制.DNA分子復制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、酶①作用于DNA的兩條母鏈之間,使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開,為DNA解旋酶,A正確;
B、新形成的甲、乙兩條DNA分子中均含有一條親代DNA母鏈,符合半保留復制以及邊解旋邊復制的特點,B正確;
C、在細胞分裂過程中,甲乙兩條DNA所攜帶信息相同,位于一條染色體的兩條姐妹染色單體上,因此甲乙的分離即為姐妹染色單體的分離,發(fā)生在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,C正確;
D、根據(jù)堿基互補配對原則,該DNA分子中復制前有1000個堿基對,其中A為200個,則C=G=800個,復制一次所需游戲的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸為(2-1)×800=800個,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查DNA分子復制的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核膜的核外膜與粗面內(nèi)質網(wǎng)膜相連.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細胞結構上看分別屬于( 。
A、三種真核生物,一種原核生物
B、兩種真核生物,兩種原核生物
C、四種均為真核生物
D、四種均為原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

連接溝通細胞膜、高爾基體膜、核膜,使三者相互聯(lián)系,構成一個有機整體的結構是( 。
A、中心體B、線粒體
C、內(nèi)質網(wǎng)D、質體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構的說法,正確的是( 。
A、纖維素酶可以分解所有細胞的細胞壁
B、同時具有中心體和葉綠體的細胞一般是低等植物細胞
C、細胞中具有雙層膜結構的細胞器有葉綠體、線粒體和內(nèi)質網(wǎng)
D、藍藻具有葉綠體,能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種生物中提取出核酸樣品,經(jīng)科學家檢測和計算后,堿基之間的相互關系如下:
(A+T)
(G+C)
=1,
(A+G)
(T+C)
=1.據(jù)此結果,該樣品(  )
A、無法確定單雙鏈
B、確定是單鏈DNA
C、確定是雙鏈DNA
D、只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關科學家實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A、艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質
B、艾弗里和赫爾希等人的實驗最關鍵的設計思路是設法把DNA和蛋白質分開
C、孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料和應用統(tǒng)計方法分析實驗結果等
D、克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結構模型的構建,還提出了“中心法則”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理現(xiàn)象受其他部位生長素影響的是( 。
①棉花頂芽的生長       ②番茄子房壁細胞的發(fā)育 
③棉花側枝生長的抑制    ④燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動,如圖為該反射弧的模式圖.甲、乙為神經(jīng)纖維上的實驗位點,丙為突觸間隙.下列實驗結果中,哪些能夠證明該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞?(  )
A、將藥物放在甲,刺激乙,肌肉收縮
B、將藥物放在乙,刺激甲,肌肉收縮
C、將藥物放在丙,刺激乙,肌肉不收縮
D、將藥物放在丙,刺激甲,肌肉收縮

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