步驟 | 試管編號 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3%H2O2 2mL |
3%H2O2 2mL |
3%H2O2 2mL |
3%H2O2 2mL |
H2O 2mL |
常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | |
設置反應條件 | 蒸餾水 | FeCl3溶液 | 肝臟研磨液 | 煮熟的肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產(chǎn)生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充 |
B、細胞學說揭示了植物細胞與動物細胞的區(qū)別 |
C、細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 |
D、細胞學說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
6-BA的濃度 (mg/L) |
卷葉病毒的含量 (相對值) |
葉綠素總量 (mg/g) |
葉綠素
|
凈光合速率 (μmol/m2?s) |
氣孔阻力 (cm/s) | ||
0 | 31.2 | 1.637 | 2.088 | 7.45 | 0.391 | ||
20 | 30.9 | 1.826 | 1.723 | 7.83 | 0.360 | ||
40 | 31.1 | 2.259 | 1.811 | 8.42 | 0.242 | ||
60 | 31.7 | 2.038 | 1.732 | 7.75 | 0.386 |
a |
b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度的改變不影響Na+和K+的運輸 |
B、Na+-K+泵的運輸方式與葡萄糖進入紅細胞時相同 |
C、該運輸過程能體現(xiàn)細胞膜的功能特性 |
D、該運輸過程的持續(xù)會導致大量ADP的積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸 |
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂 |
C、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖元 |
D、若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種 |
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