囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病,導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用.
(1)圖中所示為細胞膜的
 
模型,其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是
 
,氯離子跨膜運輸?shù)恼_M行是由膜上
 
決定的.
(2)在正常細胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度
 
,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋.
(3)正常的CFTR蛋白約由1500個氨基酸組成,直接指導該蛋白質(zhì)合成的模板至少由
 
個核苷酸組成.有一種CFTR基因突變會導致肽鏈錯誤折疊,使蛋白質(zhì)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能.目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變,都能導致嚴重的囊性纖維化,這一事實說明基因突變具有
 
等特點.
(4)載體蛋白的合成過程涉及的遺傳信息的傳遞方向為:
 
(以流程圖的形式表示).
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的特征
專題:
分析:細胞膜的流動鑲嵌模型,其基本支架是磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量.翻譯:在細胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程. 基因突變特征:普遍性、隨機性、不定向、低頻性和多害少利性.
解答: 解:(1)圖中表示細胞膜的流動鑲嵌模型,其基本支架是磷脂雙分子層,氯離子的跨膜運輸方式是主動運輸,需要載體蛋白(CFTR蛋白)和能量,所以氯離子跨膜運輸?shù)恼_M行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的.
(2)在正常細胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,細胞內(nèi)外濃度差增大,導致水分子向膜外擴散的速度加快,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋.
(3)由于DNA中堿基:信使RNA中堿基:蛋白質(zhì)中氨基酸=6:3:1,則正常的CFTR蛋白約由1500個氨基酸組成,模板信使RNA中至少由4500個核苷酸組成;有一種CFTR基因突變會導致肽鏈錯誤折疊,使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變,都能導致嚴重的囊性纖維化,這一事實說明基因突變具有不定向性、多害少利性等特點.
(4)載體蛋白的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,因此兩個過程涉及的遺傳信息的傳遞方向為:DNA
轉(zhuǎn)錄
(m)RNA
翻譯
蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)流動鑲嵌    磷脂雙分子層    功能正常的CFTR蛋白   
(2)主動運輸  加快
(3)4500    空間   不定向性、多害少利性
(4)DNA
轉(zhuǎn)錄
(m)RNA
翻譯
蛋白質(zhì)
點評:本題考查細胞膜的流動鑲嵌模型、物質(zhì)的跨膜運輸、基因表達和基因突變的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圓圈①②③分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞,那么陰影部分表示的細胞是(  ) 
A、衣藻B、酵母菌細胞
C、肝細胞D、棉花葉肉細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、細胞質(zhì)中能合成ATP,不能合成RNA
C、葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng)
D、ATP與RNA的組成元素相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細胞為
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)該細胞與植物細胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖.圖中①~④表示生理過程,字母表示相應(yīng)激素.據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中b指的是
 
,①~④過程中屬于反饋抑制過程的是
 

(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
,通過軸突傳導到
 
,進而引起小泡中遞質(zhì)的釋放.
(3)如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將
 

(4)如果電刺激圖乙中I部位,則膜外的電位變化是
 
;若飲水不足,則會引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程,其中物質(zhì)d是
 
,其作用為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答:
(1)若圖示動物細胞的細胞膜,則與細胞表面的識別有密切關(guān)系的物質(zhì)是[
 
].
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的有
 
 
(填編號),葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的方式是
 
(填編號).
(3)若圖示海帶細胞膜,圖中
 
物質(zhì)表示I-,這種運輸方式稱為
 

(4)若要提取動物的細胞膜,最好選用
 
做材料.若提取出膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測得磷脂占有面積為S,請預(yù)測:細胞表面積的值接近為
 

(5)番茄細胞幾乎不吸收I-,這與細胞膜上
 
的種類和數(shù)量不同有關(guān),體現(xiàn)了細胞膜的
 
 的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填標號,橫線上填文字)
(1)此圖是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)光合合作用的場所是[
 
]
 
,有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 

(3)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器有[
 
].
(4)圖中①的主要成分是
 
,它對細胞具有
 
作用.
(5)葉、花、果實的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[
 
]
 
中的色素所決定.
(6)藍藻細胞與該細胞相比,其根本區(qū)別是藍藻
 

(7)若此細胞為根尖的細胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細胞器是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

與低倍鏡相比,用高倍鏡觀察時,所表現(xiàn)出的特點( 。
①觀察到的細胞數(shù)目較多 ②觀察到的細胞數(shù)目較少  ③細胞較大 ④細胞較小  ⑤視野較亮  ⑥視野較暗.
A、①④⑤B、①③⑥
C、②③⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

無籽西瓜的培育過程如圖所示:根據(jù)圖解,結(jié)合你所學過的生物學知識,下列敘述中正確的是( 。
A、①過程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B、由三倍體種子發(fā)育成無籽西瓜,與中心體有密切的關(guān)系
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離,它們屬于同一物種
D、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組

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