【題目】演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（ ）

A.灌木較為高大，能獲得更多的陽光B.灌木繁殖能力較強

C.草本植物壽命較短D.草本植物較為低等

【答案】A

【解析】

演替過程中灌木因獲取光照的能力更強從而取代了草本植物。

灌木較草本更為高大，獲取光照的能力比草本強，因而逐漸取代了草本，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酶催化二肽合成的過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 酶在與底物結(jié)合時結(jié)構(gòu)要發(fā)生改變，但不失活

B. 酶分子的形狀只適合與一種分子結(jié)合，所以一種酶只能催化一種底物，這就是酶的專一性

C. 探究酶的專一性時，若底物是蔗糖，檢測試劑不能選用碘-碘化鉀作為指示劑

D. 酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和利用圖解，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中分解者是________________。

(2)寫出圖中的食物網(wǎng)：

______

(3)隨著健康飲食理念的普及，人的能量來自于農(nóng)作物與來自于家禽、家畜的比例由6︰4調(diào)整為8︰2，則同樣的人口數(shù)量在調(diào)整前需要的農(nóng)作物是調(diào)整后的___________倍(能量傳遞效率用10%計算)。

(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了研究能量流動的意義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是（　　）

A. K+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B. bc段Na+大量內(nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C. ce段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)

D. 動作電位的峰值大小與膜兩側(cè)Na+無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲控制翅色的等位基因種類共有五種，分別為VA、VB、VD、VE、v。其中VA、VB、VD、VE均對v為顯性。VA、VB、VD、VE 互為顯性，都可以表現(xiàn)出各自控制的性狀。該昆蟲體細(xì)胞中的基因成對存在，則基因型種類和翅色性狀種類依次分別為（ ）

A. 15和10 B. 10和7 C. 15和11 D. 25和7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過觀察過氧化氫酶(CAT)的抑制劑氨基三唑(ATZ)對酒精誘導(dǎo)的急性肝損傷的影響,從而判斷CAT在酒精性肝損傷中可能具有的作用,將大鼠分成四組進(jìn)行如下實驗。各組實驗肝組織CAT活性和H2O2水平檢測結(jié)果如下圖,4號組肝損傷減輕。下列解釋不合理

A. CAT可能在酒精性肝損傷中發(fā)揮了一定的致病作用

B. ATZ可以一定程度減輕酒精誘導(dǎo)的大鼠急性肝損傷

C. ATZ預(yù)處理可顯著抑制酒精處理條件下的CAT活性

D. ATZ預(yù)處理可以升高大鼠急性肝損傷中的H2O2水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

B. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. ④⑤過程是細(xì)胞的增殖與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合

D. d細(xì)胞為漿細(xì)胞，③過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是不同濃度的2，4-D溶液對洋蔥生根影響的實驗結(jié)果，分析正確的是

A. 本實驗中培養(yǎng)天數(shù)是因變量

B. 實驗過程中應(yīng)定期更換蒸餾水和2，4-D溶液

C. 最適濃度下洋蔥根的生長速度是相同的

D. 實驗結(jié)果可充分說明2，4-D具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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同步練習(xí)冊答案