A、控制蛋白質(zhì)合成的基因位于mRNA上 |
B、小鼠的mRNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化 |
C、所有生物的遺傳密碼都相同 |
D、小鼠的mRNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長(zhǎng)期貯存 |
B、蛋白質(zhì)是重要的能源物質(zhì),每天都有大量被分解供能 |
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的部分氨基酸是人自身不能“制造”的 |
D、組織蛋白質(zhì)等自身蛋白質(zhì)每時(shí)每刻都在“降解更新” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二氧化碳的生成 |
B、胃蛋白酶的合成 |
C、血紅蛋白的合成 |
D、ATP的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP是生物體的主要能源物質(zhì) |
B、綠色植物葉肉細(xì)胞.ATF的形成場(chǎng)所是線粒體和葉綠體 |
C、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡 |
D、一分子ATP中含有的化學(xué)能比一分子葡萄糖多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)枌?duì)豌豆實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析是他獲得成功的原因之一 |
B、生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無(wú)關(guān) |
C、DNA轉(zhuǎn)錄時(shí),需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 |
D、融合了雙親遺傳物質(zhì)的雜種細(xì)胞培育成植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸 |
B、Na+ |
C、CO2 |
D、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
B、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
C、細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)均是糖蛋白 |
D、真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾 |
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