玉米不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用
B、產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用
C、沒(méi)有專門的無(wú)氧呼吸結(jié)構(gòu)
D、產(chǎn)生的能量太多
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：無(wú)氧呼吸是指在無(wú)氧條件下，有機(jī)物不徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，釋放少量能量并合成少量ATP的過(guò)程．
解答： 解：玉米無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，長(zhǎng)期無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞具有毒害作用，因此玉米不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所在“神舟四號(hào)”飛船進(jìn)入太空后為一對(duì)“新人”--黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號(hào)煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”． 將兩個(gè)“新人”放入融合器中，當(dāng)充滿液體的融合器加上直流電場(chǎng)，兩個(gè)原本相互游離的細(xì)胞一下子貼到一起，開(kāi)始了“竊竊私語(yǔ)”．緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，兩股細(xì)胞質(zhì)展開(kāi)了“心靈溝通”．漸漸地，細(xì)胞核也扭擺著“親熱”起來(lái)，20min后，一個(gè)新生命就這樣誕生了．
（1）“細(xì)胞婚禮”中用到的誘導(dǎo)融合技術(shù)是
 
．
（2）兩種煙草原生質(zhì)體融合時(shí)，（只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合）可能出現(xiàn)
 
種融合結(jié)果，其中
 
類型是我們需要的．
（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的說(shuō)法中，正確的一組是（　�。�
①DNA分子堿基對(duì)中與胞嘧啶配對(duì)的一定是鳥(niǎo)嘌呤    
②DNA分子復(fù)制時(shí)與胸腺嘧啶配對(duì)的必定是腺嘌呤    
③DNA分子轉(zhuǎn)錄時(shí)與腺嘌呤配對(duì)的是胸腺嘧啶      
④翻譯過(guò)程中與腺嘌呤配對(duì)的必定是尿嘧啶．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是（　�。�
A、是由基因決定的自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B、蝌蚪尾的消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
C、因直接中斷正常代謝活動(dòng)而引起的細(xì)胞損傷和死亡
D、是受遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控及細(xì)胞編程性死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體的行為變化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）能進(jìn)行上述細(xì)胞分裂的器官名稱是
 
．
（2）圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
，含有
 
個(gè)染色體組，該時(shí)期的重要特征是
 
．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是
 
，所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖A中的過(guò)程
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體
 
的基本單位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列A圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填中文名稱．）：

（1）B圖中的編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：②
 
；③
 
；④
 
；
（2）光合作用的過(guò)程可分為兩個(gè)階段，其中B圖的⑤表示階段
 
，其反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體（A圖）的[
 
]
 
；這個(gè)階段為⑥的過(guò)程提供了
 
；
（3）若把某高等綠色植物從光下移到暗處，則葉片葉綠體中的C3含量將
 
，C5將
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）；合成葉綠素需要
 
離子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于雜交瘤細(xì)胞的不正確敘述是（　�。�
A、有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
B、不能無(wú)限增殖
C、可分泌持異性抗體
D、體外培養(yǎng)條件下可大量增殖

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