17.如圖為人體某一反射弧的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B.在皮膚細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

分析 神經(jīng)元分為傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元,有些反射只需兩個(gè)神經(jīng)元(傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元)參與,如膝跳反射;興奮在突觸的傳遞為單向,突觸前膜→突觸后膜.

解答 解:A、并不是所有的反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與,例如膝跳反射的完成只需要傳入和傳出兩個(gè)神經(jīng)元即可完成,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激,產(chǎn)生興奮.興奮傳遞到a點(diǎn)時(shí),a處的電位為負(fù)電位,b點(diǎn)的電位為正電位,電流由b點(diǎn)流向a,電流計(jì)的指針偏向于右;當(dāng)興奮傳遞出a點(diǎn)時(shí),ab兩點(diǎn)的電位都為負(fù)電位,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮傳遞到b點(diǎn)時(shí),a處的電位為正電位,b點(diǎn)的電位為負(fù)電位,電流由a點(diǎn)流向b,電流計(jì)的指針偏向于左;總之,興奮的在反射弧上傳導(dǎo)方向是向左,電流針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤;
C、由圖分析,可知皮膚細(xì)胞A為感受器,細(xì)胞E為效應(yīng)器.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,興奮在神經(jīng)纖維上傳遞方向具有雙向性,所以效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng),C正確;
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu).在突觸傳導(dǎo)過程中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的過程,D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí).本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)是顯性,控制眼色的這一對(duì)等位基因位于X性染色體上,則下列相關(guān)說法中正確的是

A.雄性紅眼果蠅與任何表現(xiàn)型的雌性果蠅雜交,后代中都不會(huì)出現(xiàn)雌性白眼果蠅

B.雌性紅眼果蠅與雄性白眼果蠅雜交,后代中不會(huì)出現(xiàn)雌性白眼果蠅

C.雌性白眼果蠅與雄性紅眼果蠅雜交,后代中不會(huì)出現(xiàn)雌性紅眼果蠅

D.雄性果蠅控制眼色的基因來源于父本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機(jī)環(huán)境之間
B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提
C.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.不同生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間不同,下表為23-24℃時(shí)測(cè)得的四種高等植物分生組織的細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
植物細(xì)胞周期的時(shí)間(h)
分裂間期a分裂期b全周期
111.72.514.2
212.81.214.0
310.42.312.7
416.51.918.4
A.細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間取決于細(xì)胞類型,與外界因子無關(guān)
B.秋水仙素作用于b時(shí)期,能使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C.最好選用植物4觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最長(zhǎng)
D.a時(shí)期觀察不到染色體,此時(shí)細(xì)胞核中進(jìn)行著轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答.
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,共同具有的無膜的細(xì)胞器是核糖體.
(2)Ⅲ屬于低等(高等/低等)植物細(xì)胞;判定圖中Ⅰ所示的是動(dòng)物細(xì)胞而不是高等植物細(xì)胞的依據(jù)是有中心體,無細(xì)胞壁.
(3)若Ⅱ所示的細(xì)胞內(nèi)②中產(chǎn)生的一個(gè)CO2 分子擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子共穿過8層磷脂分子;若Ⅰ所示的細(xì)胞能分泌抗體,則抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體 (用箭頭和細(xì)胞器名稱表示).
(4)Ⅳ類生物按圖中所示結(jié)構(gòu)來判斷,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)為生產(chǎn)者;Ⅴ類生物的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.A是分解者、B是生產(chǎn)者,③過程代表綠色植物的光合作用
B.①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行
C.當(dāng)前的溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜充當(dāng)了原生質(zhì)層
B.發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞液顏色變深
C.觀察前應(yīng)該先對(duì)裝片中的細(xì)胞染色
D.蔗糖濃度越高,滴加清水后復(fù)原越快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問題:

(1)填寫下列幾個(gè)結(jié)構(gòu)名稱:
A:核糖體;E:囊狀結(jié)構(gòu)薄膜;I:線粒體外膜;K:高爾基體
(2)圖中未表示出來的兩種具膜細(xì)胞器是液泡、溶酶體.
(3)完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡,這個(gè)過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(4)圖中膜面積基本相等的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是D和F(填字母).O2從產(chǎn)生到再次被利用至少穿過8層磷脂分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某種群足夠大(相關(guān)基因記為A、a),其中a基因頻率為0.7.若種群處于遺傳平衡狀態(tài),則雜合體的頻率( 。
A.0.7B.0.42C.0.49D.0.3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案