【題目】胰島B細(xì)胞分泌的胰島素與肝臟細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，促進(jìn)肝臟合成糖元。這體現(xiàn)出細(xì)胞膜上受體的功能是

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出 B. 作為細(xì)胞的邊界

C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 D. 為細(xì)胞提供能量

【答案】C

【解析】

本題考查了細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識(shí)。

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出與載體有關(guān)，而不是與受體有關(guān)，故A錯(cuò)誤；

B. 作為細(xì)胞的邊界是整個(gè)細(xì)胞膜的功能，而不僅僅是細(xì)胞膜上某種物質(zhì)的功能，故B錯(cuò)誤；

C. 受體能夠接受信號(hào)分子，與細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流有關(guān)，故C正確；

D. 受體并不具備提供能量的能力，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S元素的是酶

B. 每個(gè)月采集蘋果制備樣液，用斐林試劑檢測(cè)，則10月的樣液磚紅色最深

C. 圖中的酶有可能是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小

D. 圖中的4種糖類徹底水解，會(huì)得到2種產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過程（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由__________種氨基酸失去__________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，該化合物叫__________。

（3）請(qǐng)寫出由一分子甘氨酸和一分子丙氨酸合成的二肽的分子結(jié)構(gòu)__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞之間的差異性

D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。圖中①—④表示運(yùn)輸途徑，1—4表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)2_______________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

（2）水解酶從形成有一定空間的蛋白質(zhì)到進(jìn)入溶酶體的途徑中共穿過_______層膜。為什么？_________________________________________________________________________。

（3）圖中過程①→④說明溶酶體具有________的功能，溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

（4）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________（填“增大”、“不變”、“減少”）；細(xì)胞核的作用是____________________、__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群的是（ ）

A.一個(gè)公園中的草本花卉

B.一片森林中的全部動(dòng)物和植物

C.一個(gè)池塘中所有的魚

D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂

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同步練習(xí)冊(cè)答案