20．現(xiàn)有100個氨基酸，其中氨基有112個，羧基有115個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（　　）
A．96個，108個，111個B．96個，4個，4個
C．96個，16個，19個D．96個，12個，15個

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水．
脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

解答 解：（1）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=100-4=96個；
（2）100個氨基酸，共有氨基112個，羧基115個，說明R基中共有氨基數(shù)為112-100=12個，共有羧基數(shù)為115-100=15個．每條肽鏈的一端是氨基，另一端是羧基，因此這4條肽鏈中，含有氨基12+4=16個，含有羧基個15+4=19．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結構同時，掌握其結構特點；識記氨基酸脫水縮合過程，掌握其中的相關計算，能運用其延伸規(guī)律答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，以下說法正確的是（　　）
A．生殖隔離是新物種形成的標志
B．只有在新物種形成時，才會發(fā)生基因頻率的改變
C．無性生殖的生物不發(fā)生基因重組，基因頻率不會發(fā)生改變
D．突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．現(xiàn)有某科學興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗，結果如下（其中實驗3由于相關記錄資料丟失，導致表現(xiàn)型比例缺失）：
實驗1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實驗2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實驗3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅．
分析上述實驗結果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．根據(jù)理論推算，實驗3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅=2：1：1．
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關系如圖所示：
①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關系是一種性狀可受多對基因控制．
②上述基因在控制相關酶的合成過程中，前體mRNA的加工場所位于細胞核．
③若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是B，實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb、AABB．
（3）請用遺傳圖解表示實驗3中F1與粉紅植株雜交產生子代的過程（要求寫出配子）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的非特異性免疫．
（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經(jīng)調節(jié)和神經(jīng)-體液調節(jié)的共同調控，如圖所示．
①胃泌素通過體液運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)．
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有神經(jīng)遞質．
（3）為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：
步驟實驗操作4小時胃液分泌量
1假飼+++++++++
2切除胃竇，再假飼+
3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）+++++++++
4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++
①步驟2中胃液的分泌是神經(jīng)調節(jié)的結果．
②步驟3的目的是排除體液調節(jié)的干擾．
③步驟4是為了確定在體液調節(jié)作用下的胃液分泌量．
④重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中，神經(jīng)-體液的作用效應更大；二者共同作用效應大于（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科研人員在22℃、3klx光照條件下對黃化突變體玉米（以下簡稱黃化玉米）和正常玉米的色素含量和光合作用的關系進行研究，得到下表所示結果．
葉綠素含量凈光合速率實際光合速率
（mg•g-1）（?molCO2•m-2•s-1）（?m0lCO2•m-2•s-1）
黃化玉米9.066.557.03
正常玉米13.638.329.23
注：凈光合速率+呼吸速率=實際光合速率
根據(jù)表中信息回答問題：
（1）提取葉綠素的材料，最好選擇正常玉米的葉片；黃化玉米的凈光合速率小于正常玉米的原因之一是由于黃化玉米的光反應提供的ATP和[H]少于正常玉米．
（2）測定黃化玉米和正常玉米的實際光合速率時需要測定其呼吸速率，在測定過程中應將實驗裝量置于黑暗、22℃條件下進行，此時，葉肉細胞內合成[H]的作用是與O2結合生成水，所測得的兩種玉米的呼吸速率不相同（填“相同”或“不相同”）．
（3）在22℃、3klx條件下，黃化玉米葉綠體制造的O2將移向線粒體和細胞外．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為某核酸鏈示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）④代表胞嘧啶脫氧核苷酸．
（2）此結構中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶．
（3）通常由兩條圖示的核苷酸鏈構成一個DNA分子，真核細胞中分布在細胞核、線粒體和葉綠體中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中屬于種群這一生命系統(tǒng)層次的是（　�。�
A．某學校全部鳥類B．甘棠湖中所有的鯉魚
C．一片草原上的全部生物D．一片森林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學在大腸桿菌培養(yǎng)過程中的操作步驟，其中正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中牛肉膏、蛋白胨溶化后，直接補充蒸餾水到100mL
B．用1mol/L的NaOH調節(jié)pH，使pH為5.0～6.0
C．加壓到100kPa之前，要徹底排出鍋中的冷空氣
D．將接種環(huán)在酒精燈上灼燒，滅菌后立即伸入菌液試管內挑取少量菌種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物實驗的敘述正確的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目加倍”兩個實驗都需要用鹽酸溶液
B．“觀察花生子葉細胞中的脂肪顆�！焙汀熬G葉中色素的提取和分離”兩個實驗都不需要顯微鏡
C．“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”兩個實驗都需要水浴加熱
D．“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“植物細胞的失水和吸水”兩個實驗都可以用洋蔥的根尖分生區(qū)細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案