如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長.下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中,正確的是( 。
A、當種群數(shù)量達到e點后,增長速率為0
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到e點時進行
D、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:據(jù)圖分析,曲線中的兩個關(guān)鍵點:c點時,增長率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;e點時,種群數(shù)量達到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在
K
2
處種群增長率最大.
解答: 解:A、到達e點后,種群達到K值,此時出生率等于死亡率,故增長率為0,A正確;
B、從圖中可以看出陰影部分代表環(huán)境阻力,所以“S”型曲線的環(huán)境阻力出現(xiàn)在c點之后,B錯誤;
C、防治蝗蟲數(shù)量應(yīng)在種群數(shù)量及增長率較低時,所以應(yīng)在b點之前進行,C錯誤;
D、“S”型曲線,在
K
2
處種群增長率最大.一般捕撈后需控制剩余量在
K
2
時,即c點,種群增長率最大,種群數(shù)量能盡快恢復(fù)到捕撈前的水平,D錯誤.
故選:A.
點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)理解“S“型增長曲線,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以含(NH4235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種32P標記的T2噬菌體(S元素為32S),一段時間后,檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測,最可能發(fā)生的是( 。
選項放射性S元素P元素
A全部無全部32S全部31P
B全部有全部35S多數(shù)32P,少數(shù)31P
C少數(shù)有全部31S少數(shù)32P,多數(shù)32P
D全部有全部35S少數(shù)32P,多數(shù)31P
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有生物體內(nèi)提取的一個DNA分子(稱為一代),用放射性同位素3H標記的四種脫氧核苷酸作為原料,在實驗條件下合成一個新的DNA分子:
(1)第二代每個DNA分子中有
 
條含3H的脫氧核苷酸鏈,它們之間的堿基排列順序
 
(填“相同”或“不相同”或“不一定相同”).
(2)已知第一代DNA分子中含100個堿基對,其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制二代需
 
個腺嘌泠脫氧核苷酸.
(3)不同生物的DNA分子的
A+T
C+G
的數(shù)值不同;而豬或牛的各種組織細胞的DNA的堿基比率大致相同,這一事實表明:DNA分子結(jié)構(gòu)具有
 
性和
 
性.
(4)下列是兩種脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關(guān)鍵區(qū)域,80%的大熊貓種群、我國近1/5的特有種子植物屬種(如珙桐)均分布于此.據(jù)不完全統(tǒng)計,地震后植被毀損達到30%以上,還出現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶.如圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2?y).

(1)食物鏈中,除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是
 

(2)計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值為
 
.由圖可知營養(yǎng)級
 
(填“較高”或“較低”)的生物,在這場地震中受到的影響較大.
(3)在人為干預(yù)下,能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為
 

(4)試分析相關(guān)泥石流帶對該區(qū)域熊貓繁殖可能造成的影響:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是(  )
①呆小癥   ②白化病  ③巨人癥  ④糖尿病  ⑤鐮刀型貧血癥   ⑥侏儒癥.
A、①③④B、③⑤③
C、①②③D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中
 
點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度.解除②處受抑制的方法是
 

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的
 
點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度.
(3)在生長素濃度為10-10~10-8mol?L-1范圍中,對根、芽、莖生長的作用分別是
 

(4)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對不同器官來說,
 
;對同一器官來說,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,以下敘述中錯誤的是( 。
A、個體的發(fā)育過程開始于合子
B、基因重組發(fā)生在Ⅱ過程中
C、Ⅰ表示減數(shù)分裂過程
D、Ⅰ、Ⅱ兩過程保證了前后代染色體數(shù)的恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式,請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)后,形成的結(jié)構(gòu)-CO-NH-叫作
 
,該化合物叫
 
肽.
(3)該化合物水解可產(chǎn)生
 
種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.
(4)寫出最右端一個氨基酸的R基
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳病的說法,正確的是( 。
A、一對夫婦,生育了一個“新生無腦兒”患者,則其下一個孩子患此病的概率為
1
4
B、先天性疾病都是遺傳病
C、“先天性愚型”患者是體內(nèi)第21號常染色體缺失一條所致
D、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病

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