Question

如圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應．據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙圖中

 

點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度．解除②處受抑制的方法是

 

．
（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時間后，乙圖中的

 

點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度．
（3）在生長素濃度為10^-10～10^-8mol?L^-1范圍中，對根、芽、莖生長的作用分別是

 

．
（4）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對不同器官來說，

 

；對同一器官來說，

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢．

解答： 解：（1）據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累．頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中B點對應濃度處于該范圍內(nèi)；甲圖中②處為側(cè)芽，因生長素濃度過高而受抑制，故解除②處受抑制的方法是摘除頂芽（①處）．
（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時間后，右側(cè)的生長素濃度較低，生長較慢，植物向右彎曲生長，故乙圖中的C點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度．
（3）在生長素濃度為10^-10～10^-8mol?L^-1范圍中，對根、芽、莖生長的作用分別是促進、促進、促進．
（4）由乙圖可以得到的結(jié)論有：對不同器官來說，促進其生長的最適生長素濃度不同；對同一器官來說，低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長．
故答案為：
（1）B     摘掉頂芽（①處）
（2）C
（3）促進、促進、促進
（4）促進其生長的最適生長素濃度不同  　  低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長

點評：本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠分析植物向光性的原因；能夠運用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進行相關(guān)解答．