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關于植物生長素及其類似物的敘述，正確的是（　　）
A、楊樹頂芽的快速生長需要側芽為其提供生長素
B、適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育
C、同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同
D、噴施生長素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、楊樹產生較多的生長素，生長素高由于頂端向下運輸，導致側芽處的生長素濃度升高，高濃度的生長素抑制了側芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運輸，生長素的濃度較低，所以生長較快，A錯誤；
B、由于生長素能促進子房發(fā)育成果實，所以用適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育，B正確；
C、由于根、芽、莖三種器官對生長素的敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．因此，同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度不同，C錯誤；
D、根據生長素的兩重性，噴施低濃度的生長素類似物可以�；ū９�，噴施高濃度的生長素類似物可以疏花疏果，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查植物生長素及其類似物生理作用及特點的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．解題的關鍵是理解生長素生理作用的兩重性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2N=10）進行有性雜交，得到的F1植物丙不育．但在變化劇烈的環(huán)境中種植F1時，偶爾能出現(xiàn)可育個體植物�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A、植物甲和植物乙屬于同一種生物
B、植物丁由植物丙經基因突變形成
C、植物甲、乙、丙體細胞染色體數(shù)目和形態(tài)相同
D、植物丁形成的原因可能是環(huán)境變化導致染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞中的tRNA共有64種
B、RNA聚合酶是在細胞核內合成的
C、反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基
D、葉綠體中的DNA能控制某些蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人的口腔上皮細胞轉移至三種不同濃度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的蔗糖溶液中，結果在Ⅰ中口腔上皮細胞形態(tài)不變，在Ⅱ中口腔上皮細胞皺縮，在Ⅲ中口腔上皮細胞破裂，則這三種蔗糖溶液的濃度是（　�。�
A、Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ
B、Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ
C、Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ
D、Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物的相同細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化如圖，相關敘述正確的是（　　）
A、選用根尖分生區(qū)細胞作為實驗材料較為合適
B、b點時細胞由于失水過多導致死亡
C、兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導致的
D、6min時兩組均能觀察到原生質層與細胞壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置（底物為葡萄糖），下面的現(xiàn)象中能夠說明酵母菌進行無氧呼吸的是（　�。�
A、裝置一中的液滴左移
B、裝置一中的液滴右移
C、裝置二中的液滴左移
D、裝置二中的液滴右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白分子中不含有的化學元素是（　�。�
A、CB、NC、MgD、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蛋白質合成的示意圖，據圖回答相關問題（a、b、c表示相應物質，①、②表示相應過程，[]內填寫圖中相應物質的標號）：
（1）圖中①所示的過程稱為
 
，②過程的直接模板是[
 
]
 
．a表示
 
分子．
（2）利用PCR技術擴增b，需要對b進行高溫處理，其目的是
 
，此過程若發(fā)生在活細胞內，則稱為
 
．
（3）轉入人的胰島素基因的轉基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人胰島素以治療糖尿病，在提取目的基因并構建基因表達載體過程中需要用的酶有
 
．植物組織培養(yǎng)可用于優(yōu)良品種的快速繁殖，依據的生物學原理是
 
．利用單倍體育種可以明顯縮短育種周期，現(xiàn)用二倍體花粉培養(yǎng)成單倍體植株，為使此植株染色體數(shù)目加倍用秋水仙素處理的對象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“黃金搭檔”含多種維生素及鈣、鐵、鋅、硒等礦物質，因具有改善人體代謝和免疫功能、保障兒童青少年體格和智力正常發(fā)育等保健功能而受到廣大消費者的青睞．下面能正確體現(xiàn)其保健作用的敘述是（　　）
A、鈣、鐵、鋅、硒均為大量元素，所以需要額外補充
B、補鐵將有助于對缺鐵性貧血的治療
C、血鈣過高會出現(xiàn)肌肉抽搐等癥狀
D、維生素D屬于脂質，能促進腸道對鈣鐵的吸收

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