流行性感冒病毒（簡(jiǎn)稱流感病毒），分為甲、乙、丙三類型，最常見(jiàn)的是甲型．甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人，引起流感，有的亞型感染雞、鴨等禽類，引起禽流感．2004年的“禽流感”，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的
B、甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素
C、通過(guò)高溫可以殺滅甲型流感病毒
D、甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動(dòng)物的關(guān)系屬于共生關(guān)系
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：流感病毒是RNA病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)染色體，因此病毒的可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，病毒的增殖是在宿主細(xì)胞內(nèi)以病毒核酸為遺傳物質(zhì)，利用宿主細(xì)胞的酶和原料完成基因復(fù)制和表達(dá)．
解答： 解：A、流感病毒是RNA病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)染色體，因此病毒的可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變，A錯(cuò)誤；
B、甲型流感病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)高溫可以殺滅甲型流感病毒，C正確；
D、甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動(dòng)物的關(guān)系屬于寄生關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，在答題紙相應(yīng)序號(hào)的空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列實(shí)例中，分別屬于相對(duì)性狀和性狀分離的是（　　）
①狗的長(zhǎng)毛與卷毛；
②兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛；
③人的單眼皮和雙眼皮；
④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆；
⑤高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數(shù)量比接近1：1；
⑥圓粒豌豆的自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占
3
4
和
1
4
．
A、③⑥B、①④C、②⑤D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)按下農(nóng)所示進(jìn)行有關(guān)實(shí)．
 材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B西瓜汁液斐林試劑磚紅色沉淀
C豆?jié){X試劑Y現(xiàn)象
將上述A組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．
顯徽鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×．物鏡如圖所示“10×”和“40ד兩種．請(qǐng)回答：
（1）該同學(xué)應(yīng)先用物鏡
 
（填“①“或“②“）觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至
 
，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)物鏡
 
（填“①“或“②“）觀察
（2）第二次觀察物像的放大倍數(shù)為
 
倍．
（3）與第一次觀察結(jié)果相比較．第二次觀察看到的細(xì)胞
 
（填正確選項(xiàng)前字母）．
A．大而多    B．大而少    C．小而多    D．小而少
根據(jù)觀察的結(jié)果分析：
（4）A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是
 
．
（5）B組實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
 
．
（6 ）C組實(shí)驗(yàn)中的X試劑是
 
．
（7）現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本質(zhì)為蛋白質(zhì)）溶液各一瓶．可用雙縮脲試
劑、斐林試劑將它們鑒定出來(lái)，請(qǐng)問(wèn)答：用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組．這種試劑是
 
．其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的另外兩種溶液可用
 
試劑進(jìn)一步區(qū)分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為防止棉花脫鈴，可以噴灑一定濃度的溶液，這個(gè)溶液是（　�。�
A、萘乙酸B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻，可作為海參的優(yōu)質(zhì)飼料．鼠尾藻枝條中上部的葉片較窄，稱之狹葉；而枝條下部的葉片較寬，稱之闊葉．新生出的闊葉顏色呈淺黃色，而進(jìn)入繁殖期時(shí)闊葉呈深褐色．研究人員在溫度18℃（鼠尾藻光合作用最適溫度）等適宜條件下測(cè)定葉片的各項(xiàng)數(shù)據(jù)如下表．
葉片光補(bǔ)償點(diǎn)
（μmol?m-2?s-1）		光飽和點(diǎn)
（μmol?m-2?s-1）		葉綠素
（mg?g-1）		最大凈光合速率
（nmolO2?g-1?min-1）
新生闊葉16.6164.10.371017.3
繁殖期闊葉15.1266.00.731913.5
狹葉25.6344.00.541058.2
（1）據(jù)表分析，鼠尾藻從生長(zhǎng)期進(jìn)入繁殖期時(shí)，闊葉的光合作用強(qiáng)度
 
，其內(nèi)在原因之一是葉片的
 
．
（2）依據(jù)表中的變化，可推知鼠尾藻的狹葉比闊葉更適應(yīng)
 
（弱光/強(qiáng)光）條件，這與狹葉著生在枝條中上部，海水退潮時(shí)，會(huì)暴露于空氣中的特點(diǎn)相適應(yīng)的．
（3）新生闊葉顏色呈淺黃色，欲確定其所含色素的種類數(shù)，可用
 
提取葉片的色素，然后用層析液分離，并觀察濾紙條上色素帶的
 
．
（4）在一定光照強(qiáng)度等條件下，測(cè)定不同溫度對(duì)新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖：

①實(shí)驗(yàn)測(cè)定凈光合速率時(shí)所設(shè)定的光照強(qiáng)度
 
（大于/等于/小于）18℃時(shí)的光飽和點(diǎn)．
②將新生闊葉由溫度18℃移至26℃下，其光補(bǔ)償點(diǎn)將
 
（增大/不變/減小），這影響了鼠尾藻對(duì)光能的利用效率．因此，在南方高溫環(huán)境下，需考慮控制適宜的溫度及光照強(qiáng)度等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖．
（5）鼠尾藻光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O，還是來(lái)自CO2？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)進(jìn)行無(wú)性繁殖、個(gè)體數(shù)量比較大而又被充分隔離的自然種群中，基因頻率發(fā)生變化的主要原因是（　　）
A、基因突變和自然選擇
B、基因突變和基因重組
C、基因突變、基因重組和自然選擇
D、基因重組和自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、缺少類群乙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
B、圖中b、c、d過(guò)程均可表示不同生物的呼吸量
C、圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
D、由于細(xì)胞呼吸的消耗，乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華社北京2014年9月1日電，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病．某養(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．圖28是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B是
 
；細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒，體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有
 
（填序號(hào)）．
（3）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL
 
；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案