2．觀察如圖蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問(wèn)題：

（1）該圖表示的過(guò)程稱(chēng)為翻譯，其場(chǎng)所是①核糖體，其最終結(jié)果是合成蛋白質(zhì)（多肽）．
（2）圖中②表示tRNA，其攜帶的甲硫氨酸的密碼子是AUG．
（3）圖中④表示甲和丙之間的結(jié)合方式是脫水縮合，甲和丙之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-．
（4）此過(guò)程是以③mRNA為模板進(jìn)行的，③的基本單位是核糖核苷酸．
（5）若③有102個(gè)堿基（包括終止密碼），則該過(guò)程最多需要33個(gè)②表示的分子參與．

分析 分析題圖：該圖是基因表達(dá)的翻譯過(guò)程，①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA，密碼子存在于mRNA上，氨基酸之間以脫水縮合的方式形成肽鍵．

解答 解：（1）該圖表示翻譯過(guò)程；其場(chǎng)所是①核糖體，其最終結(jié)果是合成 蛋白質(zhì)（多肽）．
（2）②是tRNA；密碼子存在于mRNA上，甲硫氨酸的密碼子是AUG．
（3）氨基酸之間以脫水縮合的方式形成肽鍵，圖中④表示甲和丙之間的結(jié)合方式是脫水縮合，甲和丙之間的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（4）③是mRNA，作為翻譯的模板；其單體是核糖核苷酸．
（5）若③有102個(gè)堿基（包括終止密碼），說(shuō)明有34個(gè)密碼子，而終止密碼子不決定任何氨基酸，則決定的氨基酸是33個(gè)，最多需要33個(gè)②tRNA參與．
故答案為：
（1）翻譯      核糖體      蛋白質(zhì)（多肽）       
（2）tRNA      AUG；
（3）脫水縮合-CO-NH-
（4）mRNA    　核糖核苷酸      
（5）33

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，能應(yīng)用其延伸規(guī)律答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1，2表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

①圖2中的3為脫氧核糖．
②圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的RNA有兩類(lèi)．
③若⑤物質(zhì)合成圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAA．
④如果圖1中④是由抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)錄而來(lái)，能否將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，進(jìn)而培育出抗蟲(chóng)棉呢？不能 mRNA不能隨著細(xì)胞的增殖而復(fù)制表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題．
（1）如表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)．據(jù)表可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有3個(gè)．要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2、4和5．
容器植物種類(lèi)部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時(shí)）
1菠菜葉紅22120
2菠菜葉黃2215
3菠菜根紅22-10
4秋海棠葉紅2280
5秋海棠葉黃2210

（2）圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況：圖中四種色素都能溶解在層析液中，其中�。ㄌ睢凹住�、“乙”、“丙”或“丁”） 的溶解度最大．四種色素中，乙是葉綠素a，其中含一種重要礦質(zhì)元素是鎂元素，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光．
（3）圖2表示在光照充足，CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響．圖中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與光合作用作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是30℃℃； 若溫度均保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物不能（能或不能） 正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B是O2，利用同位素標(biāo)記法證實(shí)，它來(lái)源于H2O．
（2）圖中C是[H]，它被傳遞到葉綠體的基質(zhì)，用于C3的還原，最終形成E（CH2O）．
（3）圖中需要光的階段是Ⅰ（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜．
（4）A色素中葉綠素主要吸收的光是紅光和藍(lán)紫光．分離四種色素的方法為紙層析法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．人類(lèi)脆性X綜合癥是一種發(fā)病率較高的遺傳病，該病是由只存在于X染色體的FMRI基因中特定的CGG/GCC序列重復(fù)而導(dǎo)致的．基因中CGG/GCC重復(fù)次數(shù)與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示：
類(lèi)型基因的重復(fù)次數(shù)（n）表現(xiàn)型
男性女性
正�；�基因$\frac{\underline{\;coo\;}}{ccc}$重復(fù)次數(shù)（n）不患病不患病
前突變基因50～200不患病不患病
全突變基因＞200患病雜合子：50%患病，50%正常
純合子：100%患病
（1）調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式是：人類(lèi)脆性X綜合癥的發(fā)病率=$\frac{脆性X綜合征患病人數(shù)}{被調(diào)查人數(shù)}$×100%．
（2）導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合癥的變異類(lèi)型是基因突變．
（3）女性將其前突變基因傳遞給下一代時(shí)，大多擴(kuò)展成全突變基因，而男性將其前突變基因傳遞給女兒時(shí)，不會(huì)擴(kuò)展成全突變基因．如圖是甲病（某單基因遺傳�。┖痛嘈訶綜合癥的遺傳家系圖．
請(qǐng)回答：
①甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳．
②II7與一個(gè)不含前突變基因和全突變基因的女性婚配，其后代患脆性X綜合癥的幾率是25%，患者的性別是女性．
③若要從III12 個(gè)體獲取全突變基因來(lái)研究（CGG/GCC）重復(fù)次數(shù)，不能選取其成熟的紅細(xì)胞，理由是：人體的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．DNA分子的基本單位是（　　）
A．堿基B．磷酸C．脫氧核糖D．脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解．
回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱(chēng)為基因突變．
（2）圖中②以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成mRNA的過(guò)程，遺傳學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄．
（3）圖中③的過(guò)程稱(chēng)為翻譯，完成該過(guò)程所需的運(yùn)輸工具是tRNA．
（4）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是谷氨酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．多糖、蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、N、P、C．C、H、O、ND．C、H、P、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．只在植物體部分細(xì)胞中具有，含有雙層膜結(jié)構(gòu)，且含有少量DNA的細(xì)胞器是（　�。�
A．葉綠體B．核糖體C．線粒體D．中心體

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