【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A細(xì)胞是__________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行__________外理。

2通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,常采用 激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,該技術(shù)稱為

3進(jìn)行胚胎移植時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到__________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。

4指的是__________。

5通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是__________。

6在對(duì)囊胚期胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將 均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

7受體母牛必須和供體牛屬于__________,且對(duì)他們進(jìn)行 處理,目的是使供受體母牛的

一致。

【答案】(1)次級(jí)卵母細(xì)胞 獲能

(2)促性腺激素 超數(shù)排卵

(3)桑椹胚或囊胚

(4)囊胚腔

(5)具有相同的遺傳物質(zhì)

(6)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

(7)同一物種 同期發(fā)情 生理狀態(tài)

【解析】(1)獲能精子與處于減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

(2)超數(shù)排卵時(shí)是用促性腺激素對(duì)供體母牛處理。

(3)胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行操作

(4)指的是囊胚腔

(5)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì)

(6)在對(duì)囊胚期胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

(7)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,且對(duì)他們進(jìn)行同期發(fā)情處理,目的是使供受體母牛的生理狀態(tài) 一致。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于阿爾茨海默病AD,俗稱老年癡呆的發(fā)病機(jī)制,現(xiàn)在最流行的是β淀粉樣蛋白Aβ假說(shuō)。該假說(shuō)認(rèn)為由于Aβ“漏出細(xì)胞膜,導(dǎo)致周圍的神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜損傷,神經(jīng)纖維纏結(jié)。

1由題意可知,Aβ可通過(guò) 方式漏出神經(jīng)細(xì)胞,會(huì)引起周圍的神經(jīng)細(xì)胞突觸小體中乙酰膽堿的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)合成和釋放量 ,使興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率 ,從而使AD病患者表現(xiàn)出記憶障礙。

2AD病患者伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài),會(huì)影響到興奮的傳導(dǎo)。若纏結(jié)點(diǎn)在圖中的 a、bc處時(shí),刺激產(chǎn)生的興奮不會(huì)引起d處電位的變化。

3AD病患者會(huì)出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象,據(jù)研究是由于體液中的吞噬細(xì)胞吞噬引起的,這是 非特異性免疫、細(xì)胞免疫體液免疫執(zhí)行功能的結(jié)果。在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細(xì)胞,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核出現(xiàn)體積 、核膜 、染色質(zhì)收縮、染色加深等細(xì)胞衰老的特征。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷)下列關(guān)于細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是(

A.藍(lán)藻細(xì)胞中含有2種核酸,但DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.蛋白質(zhì)、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的

C.在洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂末期高爾基體參與了赤道板的形成

D.細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將等量且足量的花生種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中,一段時(shí)間后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表:

A.花生種子細(xì)胞在O2濃度為0%一3%只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在3%-25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B.同等質(zhì)量的花生比小麥在有氧呼吸條件下產(chǎn)CO2

C.就表中數(shù)據(jù)來(lái)看,貯藏花生應(yīng)將O2濃度控制在5%

D.在O2濃度為5%時(shí),無(wú)氧呼吸開始受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的自然群體中,第號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第號(hào)染色體突變類型A、B、C,在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較以標(biāo)準(zhǔn)型為100。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

1分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可看出生物突變的特點(diǎn)是 ,因其具有上述特點(diǎn),所以它不能決定生物進(jìn)化的方向,那么生物進(jìn)化的方向決定,提供進(jìn)化原材料的是

2如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ,就是一個(gè)新物種了。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.淋巴液屬于細(xì)胞外液
B.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度 進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致

B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)抑制了光合作用

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因位于2號(hào)染色體上控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

白花×黃花

紅花:黃花:白花9:3:4

白花×黃花

紅花:黃花:白花3:1:4

1 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

2 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知,乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 A/a基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤法遺傳圖解表示乙組F1自交得F2的過(guò)程。

3為檢測(cè)某紅花植株染色體正常基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測(cè)紅花植株基因型 。

②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

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