4.如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有分泌功能
B.若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素
C.如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙的分泌量將增加
D.Z細(xì)胞所在的腺體可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

分析 分析題圖:圖示表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).因此圖中物質(zhì)甲為促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)乙是促甲狀腺激素,物質(zhì)丙為甲狀腺激素,X細(xì)胞表示垂體細(xì)胞,Y細(xì)胞表示甲狀腺細(xì)胞.

解答 解:A、下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有分泌功能,A正確;
B、若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素,B正確;
C、如果用物質(zhì)丙甲狀腺激素飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙促甲狀腺激素的分泌量將減少,C錯(cuò)誤;
D、傳出神經(jīng)纖維末梢或運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應(yīng)器,Z細(xì)胞所在的腺體是效應(yīng)器的一部分,所以可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,同時(shí)還要明確甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié);識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化,乙圖表示溫度對(duì)該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響.

(1)在這20年間,引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是綠地面積的逐漸減少,化石燃料的大量燃燒.
(2)從甲圖中可以看出,每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有有些植物落葉,導(dǎo)致光合面積減少、光照減弱,光合速率下降、氣溫降低,光合速率下降等.
(3)乙圖A點(diǎn)表示在5℃時(shí),光合作用吸收CO2的速率與呼吸作用釋放CO2的速率相等.若該植物長(zhǎng)期處于40℃條件下,能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?不顯示,原因是呼吸作用速率大于光合作用速率(或異化作用大于同化作用).
(4)對(duì)于溫室大棚里的農(nóng)作物,通過(guò)增施農(nóng)家肥料、使用CO2發(fā)生器等措施,可以增加CO2含量,提高農(nóng)作物的光能利用率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.由纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)
B.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流的作用
C.哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在頭部,利于游動(dòng)
D.興奮的傳導(dǎo)過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分化程度不同的活細(xì)胞中不存在同一種酶
B.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
C.過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,正確的有幾項(xiàng)(  )
①達(dá)爾文對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平
②自然選擇直接作用的對(duì)象是基因型
③生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因型的頻率發(fā)生改變
④基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
⑤馬和驢雜交產(chǎn)生騾,所以馬和驢不存在生殖隔離
⑥不同生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展這就是共同進(jìn)化.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)可能使用的試劑或特殊處理能觀察到的現(xiàn)象或結(jié)論
A觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布8% 鹽酸細(xì)胞大部分被染成綠色,少部分染成紅色
B綠葉中色素的提取和分離無(wú)水乙醇胡蘿卜素和葉綠素b之間間距最大,它們?cè)谝掖既芤褐械娜芙舛认嗖钭畲?/TD>
C觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原一側(cè)滴加0.3g/ml的蔗糖溶液另一側(cè)用吸水紙吸引水通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
D誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍低溫處理36小時(shí)少數(shù)細(xì)胞有染色體和紡錘體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于種群的研究,說(shuō)法正確的是( 。
A.年齡組成是種群最基本的數(shù)量特征,可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B.人工合成性引誘劑誘殺某有害昆蟲(chóng)雌性個(gè)體,從而破壞性別比例
C.一片草地上所有的跳蝻屬于一個(gè)種群,可以通過(guò)樣方法來(lái)調(diào)查跳蝻的種群密度
D.利用數(shù)學(xué)模型研究J型曲線時(shí),食物空間充足,氣候適應(yīng),屬于模型假設(shè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.基因突變和染色體變異統(tǒng)稱突變,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因中堿基對(duì)增添、缺失或替換都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因突變與染色體變異都會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變
C.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致DNA中堿基序列的改變
D.突變可使種群基因頻率發(fā)生變化,決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.15N標(biāo)記的大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如甲圖),轉(zhuǎn)至以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代,收集并提取DNA,進(jìn)行密度梯度離心,如圖為離心結(jié)果模擬圖.已知大腸桿菌DNA中胞嘧啶個(gè)數(shù)為X.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.繁殖過(guò)程中所需的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
B.乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果
C.出現(xiàn)丙結(jié)果至少需要40分鐘
D.出現(xiàn)丁結(jié)果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為4X

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同步練習(xí)冊(cè)答案