【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)敘述，不正確的是（ ）
A.線粒體內(nèi)的水必須通過生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐，不消耗能量
C.氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D.Na+通過液泡膜時(shí)，必須有載體協(xié)助

【答案】B
【解析】解：A、線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)，每層膜結(jié)構(gòu)由磷脂雙分子層構(gòu)成，所以線粒體內(nèi)的水必須通過2層線粒體膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐，不需要載體，消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、氧氣以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出膜結(jié)構(gòu)，所以氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量，C正確；
D、Na+通過液泡膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，所以必須有載體蛋白協(xié)助，同時(shí)消耗能量，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度。如圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析正確的是(　　)

A. 葡萄糖、Na＋從腸腔→上皮細(xì)胞，均為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. Na＋從腸腔→上皮細(xì)胞→組織液，均為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 葡萄糖從腸腔→上皮細(xì)胞→組織液，均為易化擴(kuò)散

D. Na＋從腸腔→上皮細(xì)胞、葡萄糖從上皮細(xì)胞→組織液，均為易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2
C.該肽鏈中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)均為1
D.在合成肽鏈時(shí)形成2個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識(shí)的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺的影響更大

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因牛的培育過程，請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)①過程為__________________。

(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)，通常要加入________等一些天然成分，除了要保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及氧氣充足的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需適宜的________和__________。

(3)②過程是將細(xì)胞注入圖中囊胚的________位置，母牛A和B需要用激素進(jìn)行處理使其__________。

(4)為獲得較多基因型相同的犢牛，常采用__________的方法。③過程是____________，實(shí)際上是______________________________的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌膜局部結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中離子通道同時(shí)也是信號(hào)分子的受體

B. 信號(hào)分子與受體的結(jié)合可引起肌膜上全部離子通道的開放

C. 肌膜上鈉離子內(nèi)流引起的電位變化都能傳播到肌纖維內(nèi)部

D. 圖示部位接受信號(hào)分子的刺激后可以將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑢儆谥鲃?dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> ）
①酒精被胃黏膜吸收②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸④腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
A.①③④⑦
B.②③④⑤
C.②③④
D.①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對分解纖維素的微生物選擇培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)將錐形瓶固定在_____振蕩培養(yǎng)一段時(shí)間，直到培養(yǎng)液變_ ___時(shí)為止．（ ）
A.桌子上紅色
B.溫箱里產(chǎn)生透明圈
C.窗臺(tái)上清澈
D.搖床上混濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照強(qiáng)度相同，水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖．一段時(shí)間后，試管質(zhì)量大小關(guān)系的比較正確的是（ ）

A.③＞①=④＞②
B.③＞①=②＞④
C.③=④＞①＞②
D.①＞②=③＞④

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