【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是

A. ①方式表示自由擴(kuò)散,不需消耗能量

B. ⑤、兩種方式的共同特點(diǎn)是需要載體,需要能量

C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為

D. ③、兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

【答案】D

【解析】試題分析:方式表示主動運(yùn)輸,需消耗能量,表示被動運(yùn)輸,包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,都不需要能量,協(xié)助擴(kuò)散需要載體,自由擴(kuò)散不需要;、表示大分子出入細(xì)胞的胞吐和胞吞,需要能量,依賴細(xì)胞膜流動性。綜上所述,AB,D正確。蔗糖通過細(xì)胞壁,細(xì)胞壁為全透性,大分子物質(zhì)隨意通過,不是圖解物質(zhì)出入細(xì)胞方式,C錯。

考點(diǎn): 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( )

A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是( )

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長

B. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

C. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體細(xì)胞中共有8條染色體,并且性別決定方式為XY型,則果蠅卵細(xì)胞中的染色體組成是(
A.3條常染色體+X
B.3條常染色體+Y
C.6條常染色體+XY
D.6條常染色體+X

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的項(xiàng)數(shù)是( )

①能光合作用的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞 ②沒有大液泡的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞

③有細(xì)胞壁的細(xì)胞可能不是植物細(xì)胞 ④有兩個(gè)中心粒的細(xì)胞一定處于分裂期

⑤有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)一定是DNA

⑥能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是( )

A. 下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡

B. 下丘腦通過分泌并釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡

C. 下丘腦是體溫感覺和體溫調(diào)節(jié)的主要中樞

D. 下丘腦分泌的促性腺激素能促進(jìn)性激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是(

A.同源染色體上的非等位基因 B.同源染色體上的等位基因

C.一對性染色體上的等位基因 D.位于非同源染色體的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是有大量變形的線粒體組成的,由此可推測肌質(zhì)體的主要作用是(
A.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.有利于對肌細(xì)胞的能量供應(yīng)
D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(
A.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生水的化學(xué)反應(yīng)只能在生物膜上完成
B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān)
C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復(fù)雜程度
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案