A、圖中所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程①、②;在流程③中必須實施的步驟有切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組 |
B、圖中所示的整個過程中,用作運載體的DNA來自分子a、c、d |
C、圖中c所示質(zhì)?赡苁菑募毦蛘卟《镜腄NA改造的 |
D、圖中結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的遺傳物質(zhì)和表面蛋白質(zhì)均不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種植→F2→選取不分離者→純合子 |
B、種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→采用秋水仙素處理→純合子 |
C、種植→采用秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子 |
D、種植→秋水仙素處理→純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激b點,電流表指針可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) |
B、刺激b點,其膜外電位的變化是正電位→負電位 |
C、刺激c點,電流表的指針不偏轉(zhuǎn) |
D、若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺 | B、胃腺 | C、胰腺 | D、胰島 |
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