15．下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B．癌細(xì)胞表面發(fā)生變化，易在生物體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移
C．細(xì)胞癌變后，彼此之間的黏著性顯著降低
D．細(xì)胞凋亡可導(dǎo)致細(xì)胞癌變

分析 癌細(xì)胞的主要特征是：
1、能夠無(wú)限增殖，
2、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，
3、細(xì)胞表面發(fā)生了變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少，容易分散和轉(zhuǎn)移

解答 解：A、癌細(xì)胞在適宜條件下能夠無(wú)限增殖，A正確；
B、細(xì)胞癌變后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，易在生物體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，B正確；
C、細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間黏著性降低，C正確；
D、細(xì)胞凋亡為基因控制的生理性生物，不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行解題，旨在考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得了能降解石油成分的“多環(huán)芳烴菲”的菌株，步驟如圖所示．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．①～③錐形瓶中的選擇培養(yǎng)基的唯一碳源為多環(huán)芳烴菲
B．錐形瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基都需要通過(guò)高溫蒸汽滅菌
C．④中接種時(shí)2～5區(qū)域劃線起點(diǎn)要從上一區(qū)域末端開(kāi)始
D．若④中菌落形狀、顏色不同，則這些菌落構(gòu)成一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與植物體細(xì)胞雜交相比，動(dòng)物細(xì)胞融合特有的融合方法是（　�。�
A．振動(dòng)B．離心C．PEGD．滅活的病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．近幾年，全國(guó)柑橘銷售市場(chǎng)陷入低迷，為改變這種狀況，并滿足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等．結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)過(guò)程③制作果酒時(shí)常常接種的菌種是酵母菌，最適合其繁殖的溫度為20℃左右．在過(guò)程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染，原因是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）培養(yǎng)液的缺氧環(huán)境及酵母菌產(chǎn)生大量酒精能抑制絕大多數(shù)微生物的生長(zhǎng)繁殖．
（2）過(guò)程③和過(guò)程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是過(guò)程③所用酵母菌是兼性厭氧性，過(guò)程①所用醋酸菌是好氧型．過(guò)程④涉及的主要化學(xué)反應(yīng)是C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（寫(xiě)反應(yīng)式）．
（3）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是新鮮柑橘果皮芳香油含量較高．過(guò)程⑤最好采用的方法是壓榨法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、壓榨、過(guò)濾、靜置、再次過(guò)濾．
（4）橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題．
（5）現(xiàn)獲得一株無(wú)籽突變柑橘，研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用植物組織培養(yǎng)的方法，該過(guò)程中需要對(duì)外植體使用酒精進(jìn)行消毒處理．對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述不正確的是（　�。�
A．假如捕食者體型比被捕食者小，則生物的能量關(guān)系肯定會(huì)構(gòu)成倒金字塔
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者身體再流向消費(fèi)者體內(nèi)
C．對(duì)于人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)
D．與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒(méi)有放牧的草原的植物間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度更大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物細(xì)胞原生質(zhì)體的敘述中，正確的是（　�。�
A．獲得原生質(zhì)體最常用的方法是機(jī)械法
B．原生質(zhì)體具有全能性，可用于植物體細(xì)胞雜交
C．原生質(zhì)體是指細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)
D．原生質(zhì)體與細(xì)胞壁分離后，可在任何溶液中始終保持活力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A．工業(yè)生產(chǎn)時(shí)需要為固定化酶提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．固定化酶菌比游離的酵母菌利用葡萄糖的效率要高
C．用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低
D．探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí)，污漬的種類屬于自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為某人部分結(jié)構(gòu)圖，a-e表示不同結(jié)構(gòu)，①一③表示該結(jié)構(gòu)中不同位置．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（l）寒冷條件下，結(jié)構(gòu)[e]冷覺(jué)感受器能感受外界刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，最終導(dǎo)致甲狀腺激素和腎上腺素激素分泌增多，以促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱．
（2）結(jié)構(gòu)b處受刺激時(shí)，細(xì)胞膜表面的電荷變化為由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正；自然狀態(tài)下人體內(nèi)興奮沿圖中反射弧單向傳導(dǎo)的原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
（3）人長(zhǎng)期處在悲傷或過(guò)度緊張狀態(tài)下容易受病毒感染，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)神經(jīng)遞質(zhì)影響免疫系統(tǒng)，使免疫能力下降．人體感染病毒時(shí)，病毒能刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，從而促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，靶細(xì)胞中的病毒需要借助特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫清除．
（4）已知藥物X抑制結(jié)構(gòu)a收縮，某實(shí)驗(yàn)小組想探究藥物x作用的部位是①、②、③中的哪一個(gè)．
Ⅰ實(shí)驗(yàn)材料：電刺激儀一臺(tái)，電流表，用藥物x處理后的圖中結(jié)構(gòu)一個(gè)．
Ⅱ?qū)嶒?yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
第一次分別用電刺激I與Ⅱ，第二次分別用電刺激I與a，第三次分別用電刺激I與a，觀察d與b的電位變化，a的收縮情況．
Ⅲ實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
①刺激Ⅰ時(shí)，d有電位變化，b無(wú)電位變化，a不收縮；刺激Ⅱ時(shí)，b有電位變化，a能收縮，則說(shuō)明藥物x作用部位是①；
②刺激Ⅰ時(shí)，d和b均有電位變化，a不收縮；刺激a時(shí)，a能收縮，則說(shuō)明藥物x作用部位是②；
③刺激Ⅰ時(shí)，d和b均有電位變化，a不收縮；刺激a時(shí)，a不收縮則說(shuō)明藥物x作用部位是③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列有關(guān)育種的問(wèn)題：
（1）雜交育種是通過(guò)品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法，其過(guò)程是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀（或優(yōu)良基因）通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種．
（2）若這兩個(gè)雜交親本各自具有期望的優(yōu)點(diǎn)，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其原因是F1在 減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，位于非同源染色體上的非等位基因白由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）豌豆子葉經(jīng)誘變處理，由黃色（Y，野生型）變?yōu)榫G色（y，突變型）．Y和y的基因翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見(jiàn)下圖，據(jù)圖推測(cè)，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的替換和增添，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體，可推測(cè)，位點(diǎn)③的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．

（4）三倍體西瓜無(wú)籽的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，該變異可遺傳給后代的原因是無(wú)籽性狀是由遺傳物質(zhì)改變引起的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案