20．下列有關(guān)高中生物實驗操作的敘述中，正確的是（　　）
A．葉綠體色素的提取和分離實驗中，可用細紗替代CaCO3
B．觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離后可直接進行染色
C．探究生長素的極性運輸實驗中，可用玉米幼苗的胚根替代胚芽鞘
D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，將酵母菌培養(yǎng)液直接滴入計數(shù)室

分析 1、提取色素過程中：二氧化硅：為了使研磨充分；碳酸鈣：保護色素免受破壞；無水乙醇：色素的溶劑．
2、觀察植物細胞的有絲分裂中制作流程為：解離-漂洗-染色-制片．

解答 解：A、葉綠體色素的提取和分離實驗中，可用細紗替代二氧化硅，A錯誤；
B、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離后需要漂洗才能進行染色，B錯誤；
C、探究生長素的極性運輸實驗中，可用玉米幼苗的胚根替代胚芽鞘，C正確；
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗，應先將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了色素的提取與分離、觀察植物細胞的有絲分裂、探究生長素的極性運輸以及探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化等實驗，要求考生能夠掌握實驗原理、方法、步驟等，識記不同試劑在實驗中的作用，再結(jié)合所學知識準確判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．目前臨床上治療癌癥的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細胞，在手術(shù)后進行化療．某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．就此問題他們設(shè)計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學的實驗操作如下：（請將實驗內(nèi)容補充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量的生理鹽水．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請你糾正上面這位同學操作上的錯誤
①在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中；
②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應改為“震蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”．
（3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結(jié)果如下：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖；在一定的范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度增大，抑制作用增強．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30  min后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲是實驗組，乙是對照組
B．30  min后乙燒杯中液面沒有變化
C．甲燒杯中的液面上升，但上升的速度會發(fā)生變化
D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認進行的是否是無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識別自身成分，也能識別所有的病原體
B．吞噬細胞在非特異性免疫中不起作用
C．非特異性免疫對多種病原體都有防御作用
D．只有細菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片．先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導致氣孔關(guān)閉
B．在清水中，保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放
C．當從清水轉(zhuǎn)入0.3 g/mL蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加
D．只有將保衛(wèi)細胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．新的研究顯示，ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量處理相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道傳遞給大腦的信息過程中起到了關(guān)鍵的作用．有關(guān)ATP說法及推論的組合正確的是（　　）
①ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
②作為信息分子的ATP不能提供能量
③神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體
④人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細胞產(chǎn)生ATP的量增加．
A．②③④B．①③④C．③④D．①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制．如圖表示其相互作用的部分示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲的免疫細胞是吞噬細胞．在突觸前膜所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用下，僅由該類細胞的作用所引起的免疫屬于非特異性免疫．人體內(nèi)的免疫細胞來源于多能造血干細胞，是細胞分裂和分化的結(jié)果．
（2）若甲圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質(zhì)為將在體液免疫中發(fā)揮重要作用．該類物質(zhì)的主要作用是促進B細胞的增殖與分化．
（3）若圖乙的過程是圖甲中激素B直接作用的效果，則激素B是由睪丸分泌的．
（4）圖乙中，細胞C的染色體組成是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某學生探究根的哪一部位生長最快，在實驗前繪制了根尖各段長度圖，請你預測生長最快的一段是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某植物體細胞中有24條染色體，圖甲表示細胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示細胞分裂過程中染色體的周期性變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中AB段形成的主要原因是DNA復制，此過程發(fā)生在圖乙中的d→e（用字母與箭頭表示）階段．
（2）圖甲中CD段對應圖乙的b→c（用字母與箭頭表示）階段，變化的原因是著絲點分裂．
（3）圖甲中BC段對應的細胞中有染色體24條，核DNA48個．
（4）請依據(jù)圖乙，用字母和箭頭表示一個完整的細胞周期d→e→a→b→c→d（d→d）；染色體形態(tài)變化由c到d發(fā)生在末期，該時期活動明顯加強的細胞器主要是高爾基體．
（5）在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，裝片制作的正確順序是B
A、染色→解離→漂洗→制片
B、解離→漂洗→染色→制片
C、漂洗→解離→染色→制片
D、解離→染色→漂洗→制片．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案