精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15.將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片.先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后,細胞滲透吸水導致氣孔關閉
B.在清水中,保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放
C.當從清水轉入0.3 g/mL蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加
D.只有將保衛(wèi)細胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時,才構成一個滲透系統(tǒng)

分析 分析圖形,植物在清水中,細胞由于吸水使保衛(wèi)細胞膨脹,導致葉片中氣孔是開放;而在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,由于細胞發(fā)生滲透作用失水,導致氣孔關閉.
質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現:液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.

解答 解:A、細胞膜具有選擇透過性,蔗糖分子不能進入保衛(wèi)細胞,在質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水,保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關閉,A錯誤;
B、在清水中,保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透吸水而導致氣孔開放,B錯誤;
C、當從清水轉入0.3 g/mL蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細胞將發(fā)生滲透失水,導致細胞液濃度將逐漸增加,C正確;
D、滲透裝置具備兩個條件:半透膜和膜兩側具有濃度差,如果將保衛(wèi)細胞放在清水中,細胞液和外界的清水也存在濃度差,也可以構成一個滲透系統(tǒng),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了物質的運輸方式以及植物細胞吸水和失水的有關知識,要求考生明確保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液中可以發(fā)生質壁分離,但蔗糖分子不能進入細胞內;識記滲透裝置具備兩個條件,掌握細胞失水或吸水的條件.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.2004 年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主美國的理查德.阿克塞爾(RichardAxel)和琳達.巴克(Linda B.Buck)通過一系列的開創(chuàng)性研究闡明了我們的嗅覺系統(tǒng)是如何工作的.嗅覺是動物的重要感覺之一,動物機體通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子.如圖表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細胞.請回答有關問題:
(1)圖中嗅覺受體細胞的樹突末端形成嗅纖毛,另一端突起形成神經纖維.嗅纖毛受到氣味分子刺激時,產生神經沖動最終傳到大腦皮層的嗅覺中樞引起嗅覺.
(2)氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結合時,纖毛膜上的Na+通道開放,此時膜內側的電位變化是由負變正.
(3)若要測定某種物質對人嗅覺的影響,則凡有神經系統(tǒng)疾患、嗅覺障礙都不能作為測試對象,原因是受試者的反射弧必須結構完整和功能正常;甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者,原因是甲狀腺激素分泌過多會提高神經系統(tǒng)的興奮性,從而干擾測試結果.
(4)神經元細胞膜內外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細胞內Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細胞將會導致細胞膜內電位更負.則下列情形中不利于神經遞質釋放的是C
A.Na+流入細胞內        
B.Ca2+流入細胞內
C.K+流出細胞
D.突觸小泡與突觸前膜融合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關糖類的敘述,正確的是( 。
A.在ATP、RNA、質粒和線粒體中均含有核糖
B.所有糖類都是生物體的主要能源物質
C.細胞中的乳糖和麥芽糖水解產物均是葡萄糖
D.葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是果酒和果醋作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據圖示回答下列問題:

(1)圖1方框中相應實驗流程是醋酸發(fā)酵
(2)圖2裝置中排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是二氧化碳
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產生,可以在酸性條件下用化學試劑重鉻酸鉀來檢驗,該試劑與酒精反應呈灰綠色.
(4)當缺少糖原時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,進而再變?yōu)榇姿幔畬懗龇磻喪剑?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.DNA與ADP中所含元素的種類相同,含氮堿基與核糖核苷酸共有的元素為CHO
B.一個mRNA分子中含有多個密碼子,最終決定氨基酸的排列順序
C.煙草花葉病毒的遺傳物質由4種脫氧核糖核苷酸組成
D.控制硝化細菌性狀的基因位于擬核和質粒中的DNA上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關高中生物實驗操作的敘述中,正確的是( 。
A.葉綠體色素的提取和分離實驗中,可用細紗替代CaCO3
B.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,解離后可直接進行染色
C.探究生長素的極性運輸實驗中,可用玉米幼苗的胚根替代胚芽鞘
D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化實驗中,將酵母菌培養(yǎng)液直接滴入計數室

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時取相同數量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳(屬于種子的儲存營養(yǎng)的結構)烘干稱重,計算每粒的平均干重,結果如圖所示.若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳,有關敘述錯誤的是( 。
A.萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量
B.萌發(fā)過程中在72~96小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5mg
C.萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質轉化成幼苗的組成物質,其最大轉化速率為22 mg•粒-1•d-1
D.若保持實驗條件不變,120小時后萌發(fā)種子的干重和濕重的變化趨勢都下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞信息傳遞過程,E、F表示物質,對應關系不正確的是( )

細胞Ⅰ

細胞Ⅱ

物質E

物質F

A

垂體細胞

甲狀腺細胞

促甲狀腺激素

受體

B

輔T細胞

致敏B細胞

白細胞介素-2

抗體

C

胰島β細胞

肝細胞

胰島素

糖蛋白

D

傳出神經元

肌肉細胞

乙酰膽堿

離子通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.與酵母菌相比,硝化細菌具有的特點是(  )
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無脲酶,不能用尿素作為氮源
C.無細胞核,只能通過出芽生殖方式繁殖后代
D.無染色體,只能在DNA水平產生可遺傳變異

查看答案和解析>>

同步練習冊答案