1．下列有關(guān)酶與ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA
B．酶在催化過(guò)程中要消耗自身，酶的催化需要合適的溫度和pH
C．ATP去掉后面2個(gè)磷酸基團(tuán)后，可作為RNA的單體之一
D．葉綠體中合成的ATP只能向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)，酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．

解答 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A正確；
B、酶的數(shù)量和結(jié)構(gòu)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，酶的催化需要合適的溫度和pH，B錯(cuò)誤；
C、ATP去掉后面2個(gè)磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸，可作為RNA的單體之一，C正確；
D、葉綠體中合成的ATP只能用于暗反應(yīng)，即只能向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)，酒精發(fā)酵過(guò)程即酵母菌的無(wú)氧呼吸過(guò)程，該過(guò)程中有少量的ATP生成，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性；識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能與石油污水中的懸浮顆粒和有機(jī)物等形成絮狀沉淀，起到凈化污水的作用．為進(jìn)一步提高對(duì)石油污水的凈化效果，將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合，構(gòu)建目的菌株．其流程圖如圖．

據(jù)圖回答：
（1）圖中溶菌酶的作用是溶解（去除、去掉、破壞）細(xì)胞壁．PEG的作用是誘導(dǎo)（或促進(jìn)）（不同的）原生質(zhì)體融合．
（2）經(jīng)處理后，在再生培養(yǎng)基上，未融合的A、B難以生長(zhǎng)．圖中AB融合菌能生長(zhǎng)和繁殖，原因是成功融合的細(xì)胞既可以有A的細(xì)胞核，又可以有B的細(xì)胞質(zhì)．
（3）目的菌株的篩選：篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的AB融合菌，選擇效果最好的作為目的菌株．其同化作用類型應(yīng)為異養(yǎng)型，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分？分解者．
（4）為探究目的菌株不同發(fā)酵時(shí)間發(fā)酵液的絮凝效果，將目的菌株進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)，定時(shí)取發(fā)酵液，加入石油污水中，還應(yīng)設(shè)置不加發(fā)酵液的石油污水（或不含目的菌株的石油污水或只有石油污水）為對(duì)照組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、D代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A是糖原，植物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是淀粉．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪，它與糖類相比較，C、H含量少，但O含量更多，所以氧化分解釋放的能量較多．

（2）物質(zhì)b在人體內(nèi)能夠合成的有12種．
（3）物質(zhì)C通常是單鏈的，所以結(jié)構(gòu)不太穩(wěn)定．c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是膽固醇．制備細(xì)胞膜的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，待細(xì)胞破裂后，還需用離心方法將細(xì)胞膜與其他物質(zhì)分開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．高倍顯微鏡下，可看到葉綠體呈現(xiàn)（　　）
A．綠色，扁平的橢球形或球形B．綠色，短棒狀
C．藍(lán)綠色，扁平的橢球形或球形D．藍(lán)綠色，短棒狀或球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．基因突變和基因重組一般不會(huì)引起下列哪一項(xiàng)結(jié)果（　�。�
A．有利于個(gè)體生存B．不利于個(gè)體生存
C．有利于生物進(jìn)化D．不利于其他生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血紅蛋白是具有運(yùn)載功能的蛋白質(zhì)
B．DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶和DNA酶等的催化
C．構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇
D．不同DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$的比值不同，體現(xiàn)DNA的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示某綠色植物葉綠體中的某生理過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）圖所示的循環(huán)過(guò)程是從一個(gè)物質(zhì)X（用歸途中名詞條填寫(xiě)）開(kāi)始的，該循環(huán)發(fā)生3次后，有5個(gè)物質(zhì)Z用于物質(zhì)X的再生過(guò)程，離開(kāi)循環(huán)的物質(zhì)Z在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料．
（2）水中的氫在光下將NADP+還原成NADPH，該變化的發(fā)生場(chǎng)所是類囊體膜．ATP為物質(zhì)Z的形成提供了能量．
（3）如果CO2的供應(yīng)突然減少，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)X的含量會(huì)增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某生物的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Ee）分別位于三對(duì)同源染色體上，且基因A、b、e分別控制①②③三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏兀僭O(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)，如圖所示：

現(xiàn)有基因型為AaBbEe的兩個(gè)親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{64}$B．$\frac{8}{64}$C．$\frac{3}{64}$D．$\frac{27}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于A～H所示細(xì)胞圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

①只有G細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組       ②只有C、H細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組         ③只有A細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組       ④只有E，F(xiàn)細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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