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【題目】分析下圖,敘述錯誤的是

A. 若甲圖是神經細胞的部分結構,若在c處給一足夠強的刺激,鈉離子從下往上流

B. 圖乙能正確表示突觸前膜釋放某抑制性神經遞質前、突觸后膜接受該種遞質后的膜電位狀況

C. 丙圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜進行信息交流,如精子和卵細胞之間的識別和結合

D. 丁圖所示結構可能為線粒體的內膜

【答案】A

【解析】

神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日。神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。

根據(jù)糖蛋白的位置可知,上面為細胞外,下面為細胞內,當神經纖維受到足夠強的刺激時,產生動作電位,即鈉離子內流,A錯誤;突觸前膜釋放神經遞質時,膜外是負電位,突觸后膜在接受刺激前,膜外是正電位,由于前膜釋放的是抑制性遞質,后膜保持原有的電位(外正內負),B正確;精子和卵細胞之間的識別是通過細胞間直接接觸傳遞信息,C正確;有氧呼吸的第三階段在線粒體的內膜上進行,丁圖所示結構可能為線粒體的內膜,D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體中,糖皮質激素分泌的調節(jié)如圖1所示,糖皮質激素調節(jié)的作用機理如圖2所示。請回答下列問題:

(1)圖1中,下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素促進垂體分泌促腎上腺皮質激素,從而促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素,該過程體現(xiàn)了糖皮質激素分泌的___________調節(jié)。腎上腺皮質分泌的糖皮質激素隨

___________流到全身。當機沐注射大量糖皮質激素后,圖1所示的___________調節(jié)機制會導致上述三種激素的分泌量___________。

(2)由圖2可知,糖皮質激素進入細胞后需要與___________結合,才能進一步啟動基因表達過程。這些特異基因表達后,—方面使___________細胞分泌的抗體減少,從而抑制___________免疫的功能;另一方面會導致血糖濃度___________,進而引起___________(激素)的分泌量增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述錯誤的是

A. 遺傳病是指由于遺傳物質改變所引起的疾病

B. 并指、哮喘病、21三體綜合征都屬于遺傳病

C. 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病

D. 通過遺傳咨詢和產前診斷可監(jiān)測和預防遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關泡菜制作的敘述,正確的是

A. 制作泡菜必須要選用新鮮的蔬菜,是因為其不含亞硝酸鹽

B. 泡菜腌制的整個過程中,乳酸菌的數(shù)量呈先增加后穩(wěn)定的趨勢

C. 通過與標準顯色液比較玫瑰紅色的深淺,可以大致估算亞硝酸鹽的含量

D. 我國衛(wèi)生標準規(guī)定醬腌菜中亞硝酸鹽含量不得超過25 mg/kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實驗,闡明了相關基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請回答下列問題:

(1)選擇果蠅作為實驗材料的原因是:__________________________(至少寫出兩點)。

(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎上繼續(xù)研究,完成了下列實驗:

經統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系∶野生型=2∶5。由上述實驗可推出直翅性狀由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型=2∶5的原因最可能是________________________。

(3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,請選擇表中的果蠅品系設計實驗進行研究。

實驗方案:______________________________________________________。

實驗結論:______________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲曲線表示在溫室內水和無機鹽均適宜的條件下,溫度為25℃(此溫度是該作物光合作用的最適溫度)時光照強度與作物光合速率的關系。圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置。

請回答下列問題:

(1)圖甲曲線中,當光照強度小于B時,增大光合速率的主要措施是_____;當光照強度大于B并且小于C時,限制作物增產的主要外界因素是_____。

(2)已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到30℃,圖甲曲線中B點將向_____移動。

(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是_____。

(4)為了探究光照強度對光合速率的影響,利用圖乙裝置進行實驗的設計思路:_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率,相關敘述中正確的是

A. 植物B在濃度大于100×10﹣6后,才開始進行光合作用

B. 兩種植物差異的根本原因是相關酶的不同

C. 在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中,植物B正常生活時間長

D. 兩條曲線交叉點代表植物A和植物B積累的有機物一樣多

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【題目】如圖表示細胞中含有的四種有機物的結構與功能。請據(jù)圖回答下列問題:

1A、B、C、D四種物質中,組成元素相同的是_________。

2)在E、.FG、H四種物質中,屬于染色體主要成分的是_________。E的合成場所是_________。

3E在結構上具有多樣性,直接原因包括組成EA__________________等方面不同,以及E_________千變萬化。

4H含有的能量要比等質量的G多,原因是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結論是(  )

A. 據(jù)圖1可知,在入射的太陽能中,生產者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B,1/2來自D,B的能量2/3來自A,1/3來自C,貓頭鷹增重6kg,至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A

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