如圖為細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生物大分子指的是 ．

（2）圖中①指的是 ，在動(dòng)物和 體內(nèi)還含有另外一種沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 ．

（3）該物質(zhì)從②到③需要通過(guò) （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）運(yùn)輸．

（4）該物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖所示為某動(dòng)物卵細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（ ）

A．2、4 B．1、3

C．1、3或2、4 D．1、4或2、3

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．由巖石構(gòu)成的地球 B．與火星一樣的星球

C．由水構(gòu)成的水球 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題 ：

（1）圖中a、b表示的物質(zhì)分別是 、 。

（2）圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生，其場(chǎng)所分別是 、 。

（3）過(guò)程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生物質(zhì)a和 ；在①～④過(guò)程中釋放能量最多的是 。

（4）②和④過(guò)程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是 。

（5）酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖，在不考慮染色體變異和因突變的條件下，

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，該遺傳病為 （填“顯性或“隱性”）遺傳病

（2）若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因，則控制該病的基因位于 （填“�！被颉癤”）染色體上。

（3）接上一問(wèn)條件，Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ，Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚，后代患該病的概率是 。

（4）已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者，據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是（ ）

A．Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B．Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因，Ⅲ-4也無(wú)致病基因

C．Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，但沒(méi)有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用

B．實(shí)現(xiàn)廢物資源化，能量循環(huán)利用

C．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

D．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是

A．染色體結(jié)構(gòu)變異只能改變細(xì)胞中基因數(shù)目，不改變基因的排序

B．同源染色體的非姐妹染色單體之間互換屬于染色體易位

C．染色體變異只在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生，有絲分裂不會(huì)發(fā)生

D．觀察染色體變異最好選擇處于分裂中期的細(xì)胞來(lái)觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省晨曦、冷曦、正曦、岐濱高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

正常情況下，突觸前膜興奮時(shí)，其中的Ca2+通道開(kāi)放，Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，使神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量增加。請(qǐng)回答：

（1）興奮時(shí)Ca2+進(jìn)入突觸小體的方式是_________。血鈣過(guò)高會(huì)引起肌無(wú)力，這說(shuō)明Ca2+對(duì)于維持__________有重要作用。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)合成后貯存于________中，由此推測(cè)Ca2+進(jìn)入突觸小體后的作用是______。

（3）某小組利用蟾蜍的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先給神經(jīng)適宜的刺激，測(cè)得肌肉的正常收縮強(qiáng)度，一段時(shí)間后，在標(biāo)本的神經(jīng)—肌肉接頭（結(jié)構(gòu)類(lèi)似突觸）處滴一滴一定濃度的MgCl2溶液，再給神經(jīng)相同刺激，測(cè)得肌肉收縮強(qiáng)度明顯變?nèi)�。由此分析，Ca2+和Mg2+對(duì)Ca2+通道存在________關(guān)系，兩次刺激間隔一段時(shí)間的目的是使神經(jīng)元_______。

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